algoritmo 1° serie

Aula-tema 01: Estrutura e Funcionamento da CPU: introdução Antes de começarmos a estudar a CPU, é interessante entendermos alguns conceitos simples. O conjunto de hardware e software forma o considerado sistema de computação, para executarmos um processamento. É interessante saber as diferenças entre o hardware e o software. O hardware é o equipamento físico, representado no computador por suas partes magnéticas, ópticas, mecânicas e eletrônicas. Ele é formado por: unidade central de processamento, memória e dispositivos de entrada/saída de dados. O software é o conjunto de instruções capaz de fazer com que o computador processe cada dado, resultando no objetivo. De forma geral, dizemos que o equipamento (hardware) é útil desde que seu software seja satisfatório. Os computadores mais comuns foram baseados no conceito de programa armazenado, de Von-Neumann. Esta arquitetura foi proposta em 1945, e tem por elementos principais: memória, unidade aritmética lógica, registradores, unidade central de processadores, unidade de controle e dados de entrada. Tal arquitetura dá a possibilidade de uma máquina digital guardar programas e dados no mesmo espaço, ou seja, mesmo barramento para os dados e para as instruções. Quanto à sua evolução, podemos considerar o primeiro microprocessador comercial foi o 4004, desenvolvido pela Intel em 1971, exclusivo com circuito programável, com registradores de 4 bits, 46 instruções, clock de 740Khz e aproximadamente 2300 transistores. Após isso

UNIVERSIDADE DE CRUZ ALTA VICE REITORIA DE GRADUAÇÃO CENTRO: CCHS PLANO DE ENSINO Curso/Habilitação: Ciência da Computação Disciplina: Arquitetura e Organização de Computadores Créditos: 6 Modalidade: Presencial Período: 3º Horas-aula: 90h Professor: Karlise Soares Nascimento Semestre Letivo: 2014/01 Horário: 19:00 às 22:30 (Ter) Perfil do egresso: O Curso proporciona formação acadêmica de modo a permitir condições aos seus egressos de exercerem suas…

Computadores Pág. 2 de 11 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam, nas Diretrizes Curriculares Nacionais, descritas a seguir.  Identificar, analisar, documentar e solucionar problemas e necessidades passíveis de solução via computação.  Raciocinar logicamente.  Analisar, organizar, abstrair e relacionar dados e informações.  Saber conciliar teoria e prática. Produção…

01 – Comparativo entre processadores e comparativo entre sistemas operacionais, processadores pipelined.  Relatório 02 – Benchmark, Cluster e Cloud.  Relatório 03 – Teoria dos Clusters.  Relatório 04 – Construção de um Cluster. Participação Esta atividade será, em parte, desenvolvida individualmente pelo aluno e, em parte, pelo grupo. Portanto, os alunos deverão:  organizar-se, previamente, em equipes de 3 a 5 participantes;  entregar seus nomes, RAs e e-mails ao…

competências e habilidades que constam, nas Diretrizes Curriculares Nacionais, descritas a seguir.  Identificar, analisar, documentar e solucionar problemas e necessidades passíveis de solução via computação.  Compreender a inter-relação de cooperação e dependência entre as disciplinas do curso de Ciência da Computação.  Analisar, organizar, abstrair e relacionar dados e informações.  Saber conciliar teoria e prática. Produção Acadêmica Relatórios parciais, com os…

Sala de Aula • Início Avaliação Online A-AA+P/BB/PColorido Questão 1 : Analisando o conteúdo estudado na unidade 31, pode-se afirmar que máquinas com a arquitetura RISC são superiores a máquinas com arquitetura CISC? Escolha a alternativa correta. Resposta Errada! A resposta correta é a opção C Justificativa: Gabarito: C Comentário: Como vimos na unidade 31, não existe uma arquitetura superior. Embora haja vantagens do RISC, vimos que o conjunto complexo de instruções do CISC…

.................................................14 Temas para trabalhos ............................................................................. 14 Bibliografia ..........................................................................................14 As notas de aulas são referências para estudo. Portanto não devem ser adotadas como material didático absoluto! Versão 0.1 – 30/08/2008 Romildo Martins Bezerra Antes de iniciarmos os estudos de Sistemas operacionais é…

computador (hardware). Para efeitos didáticos, esta disciplina está dividida em cinco Ciclos de Aprendizagem e terá o seguinte Caderno de Referência de Conteúdo (CRC) como material de estudo. • CAMPOS, F. M. P. Arquitetura e Organização de Computadores. Batatais: Claretiano, 2013. A proposta desta disciplina é apresentar a estrutura física de um computador simples e acompanhar sua evolução para que você entenda o funcionamento dos modernos computadores. Além disso, terá a oportunidade de…

saída e memória de armazenamento estável (secundária). O barramento local, também conhecido como interface CPU/ Memória Principal, é de vital importância para o funcionamento do computador, uma vez que os blocos que formam a CPU não podem manipular diretamente os dados armazenados na memória, pois somente operam sobre valores mantidos em registradores. Desta forma, como as instruções e os dados a serem manipulados estão na memória, para que uma instrução seja executada, a memória deve…

HORÁRIA SEMESTRAL TOTAL 04 04 04 02 04 18 TEORIA PRÁTICA 80 80 1º SEMESTRE 80 80 80 80 80 80 400 80 80 80 320 CARGA HORÁRIA SEMANAL TOTAL 04 04 04 04 04 20 TEORIA 04 04 04 04 16 PRÁTICA 04 04 CÓDIGO DISCIPLINA / ATIVIDADES CURRICULARES CR MAT0101 MAT0208 CCP0208 CCP0104 CSO0102 Lógica Matemática Cálculo Diferencial e Integral I Introdução à Computação Algoritmos e Programação de Computadores Metodologia Científica da Pesquisa Subtotal Estágio Não Obrigatório: Poderá ser…