Aula Tema 04 Grupos E Equipes

.....04 ETAPA 1: AULA TEMA: PERSONALIDADE E COMPORTAMENTO PERCEPÇÃO/CONCEPÇÃO E COMPORTAMENTO INDIVIDUAL.................................................................................................................05 COMPORTAMENTOS INDIVIDUAIS................................................................................................................05 RELATÓRIO ETAPA 1.................................................................................................08 ETAPA 2:…

PLANO DE AULA 1 1. Dados de identificação A) INSTITUIÇÃO: Escola Estadual Doutor Garcia de Lima B) DATA: 25/02/2013 C) PROFESSOR: Marcelo D) ESTAGIARIOS: Daniel Matos, Karine Ferreira e Tamyres Sandim. 2. Conteúdo: Esportes Paralímpicos 3. Tema da aula: Apresentação geral. 4. Objetivos: Apresentação dos estagiários, reconhecimento dos alunos e discussão e apresentação do conteúdo. 5. Desenvolvimento metodológico: Em sala, os estagiários se apresentarão aos alunos e…

PLANEJAMENTO MENSAL Data: 04/04/2013 Educador: Paulo Eduardo dos Santos Oficina: Futsal Período: Tarde ÁREA DE CONCENTRAÇÃO | Educandos da Escola Marista de Varginha do bairro Vila Floresta. | OBJETIVO GERAL | Aperfeiçoar as capacidades físicas motoras e coordenativas. • Promover e vivenciar as habilidades básicas e necessárias para o desenvolvimento do aluno no decorrer das aulas. • Desenvolver a consciência do trabalho e espírito cooperativo em equipe, promovendo…

Uniderp - Polo Matão. Prof. Nome do Professor Solicitante : Ericson Makarius Borges Prof.Nome do Professor Tutor Presencial :Paula Carnacchioni MATÃO – SP 21/04/2010 Etapa 1 :Passo 2 : Definição clara sobre Comportamento Organizacional Introdução Comportamento organizacional é tudo aquilo que estuda o choque que as pessoas, grupos e estrutura que existe dentro de uma organização. Foca em solucionar problemas e buscar soluções para esses problemas dentro da empresa, tudo em…

Joilma oliveira Barbosa Roseane Aparecida da Silva Larissa de souza correia Geisa Tutor (a) Externo (a) Adarita silva Centro universitário Leonardo da Vinci- UNIASSELVI Licenciatura em pedagogia (PED1335)- seminário interdisciplinar II 19/08/2015 1 TEMA/ASSUNTO Os principais fundamentos éticos, morais no exercício profissional, buscando assim entender o desenvolvimento e o objetivo de cada um no contexto da inclusão. 2 OBJETIVOS Analisar os principais processos psicológicos na…

Atividade Colaborativa Inovações em Sustentabilidade AVA A atividade visa o aluno (grupo), compreender o que foi passado nas atividades anteriores, tendo uma visão ampla sobre os problemas e as soluções referente à sustentabilidade. Orientador Específico: Andrea Schmidt São Paulo, 26 de novembro de 2013 Qual é o cenário em que acontece o problema ? Tendo em vista a tarefa da aula-tema 01, seguirei o seguinte exemplo ; Uma empresa multinacional fabricante de…

Universidade Anhanguera - Uniderp Centro de Educação a Distância ROTEIRO DE ATIVIDADES-MATRIZ DISCIPLINAR Data da aula: Curso: 21/03/2011 Período Letivo: 2011/1 Curso Superior de Tecnologia Logística Semestre: Disciplina: 1º semestre Técnicas de Negociação Ma. Cristiane Vinholi de Brito Professor EAD: Tema da aula: TEMA 4- Habilidade dos negociadores. Conteúdo abordado: O tema 4 aborda os conteúdos do capítulo 5 do PLT. Neles, você observará que, no processo de…

Riquielme Grupo de 5 acadêmicos Data da entrega desta etapa: 03/10/2014 As dúvidas deverão ser tiradas após as aulas (após as 21:45 toda sexta-feira) A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos: _ Favorecer a autoaprendizagem do aluno. _ Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado. _ Promover o estudo, a convivência e o…

conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de…

acessibilidade;  O tipo de atendimento conforme as necessidades educacionais específicas dos alunos; e  O cronograma do atendimento e a carga horária, individual ou em pequenos grupos.  Implementar, acompanhar e avaliar a funcionalidade e a aplicabilidade dos recursos pedagógicos e de acessibilidade no AEE, na sala de aula comum e demais ambientes da escola.  Produzir materiais didáticos e pedagógicos acessíveis, considerando as necessidades educacionais…