Aula De Química Qualítativa

INTRODUÇÃO E JUSTIFICATIVA Um professor da Educação Básica, ao preparar uma aula de química tem a sua disposição diversos recursos didáticos na atualidade. Os materiais impressos, dentre eles o livro didático, é, talvez um dos mais utilizados, pois o governo brasileiro disponibilizou-os a todos os alunos das escolas públicas. A consulta em diferentes livros de ciências e química é uma importante ferramenta de apoio para o professor. Porém sua cópia e total acompanhamento, sem nenhuma…

Metodologia de ensino de química Resenha 9 O conceito de equilíbrio químico necessita do aporte das representações microscópicas para produzir sentido na sala de aula. Embora durante a ocorrência de algumas reações químicas é perceptível aos sentidos o momento quando se atinge o equilíbrio (ou “para”), para muitas outras, somente o recurso ao universo microscópico pode explicar o fenômeno macroscópico. Daí a dificuldades dos alunos em entender o conceito de equilíbrio no plano da…

-Introducao : É a área de estudo da química voltada para as análises e podendo estudar a composição de amostras, ou a análise qualitativa, assim como a quantidade de determinado elemento, também chamada análise quantitativa. O curso prático de Química Analítica Experimental requer grande dedicação e interesse, muito cuidado e atenção. Para melhorar a aprendizagem, torna-se necessário o aproveitamento substancial do tempo. O volume de informações é enorme e a…

Departamento de Química Disciplina Química Analítica Qualitativa Prof. Simone da Silva Simões e-mail: simoes.simone@gmail.com Quem é você ? Nome ? O que espera da disciplina ? O que pretende fazer quando se formar ? (indústria ? Academia ? n.d.a ?) Segunda Manhã Noite Aula Terça Aula Quarta Aula Aula Quinta Aula Sexta Aula Onde me encontrar antes do horário das aulas ? Na sala dos professores (próximo ao portão de entrada do CCT)  Comparecer as aulas …

CURSO DE FARMÁCIA RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA I PRODUTO DE SOLUBILIDADE - PRECIPITAÇÃO EDIVAN TAVARES PEREIRA MARIA ISABEL DE SOUZA SALVADOR 2012 APRESENTAÇÃO Relatório de aula prática ministrado pela professora Hilma Fonseca referente à matéria Química Analítica. Este referido relatório se baseia na aula prática 2 sobre Separação e identificação de cátion: Ag+, Hg²+ e Pb²+. INTRODUÇÃO A química analítica é a ciência que estuda a teoria e os…

BACHARELADO EM QUÍMICA Relatório de Química Analítica Qualitativa Experimental Aula Prática: Reações de Identificação e Separação dos Cátions do Grupo I (Ag+, Hg22+ e Pb2+) Acadêmico: Eder do Nascimento Santos Professor: Dr. Claudio Teodoro de Carvalho Dourados-MS 08 de Fevereiro de 2013 UFGD- UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS FACET- FACULDADE DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLOGIA GRADUAÇÃO- LICENCIATURA E BACHARELADO EM QUÍMICA Resumo Através de técnicas desenvolvidas…

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO MARANHÃO CAMPUS SÃO LUÍS MONTE CASTELO DEPARTAMENTO ACADÊMICO DE QUÍMICA – DAQ AULAS PRÁTICAS DE QUÍMICA ANALÍTICA QUALITATIVA Professores: Nazaré do Socorro L. S. Vasconcelos Kiany Sirley Brandão Cavalcante São Luis 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ...........................................................................................................................................3 2 GUIA PARA ELABORAÇÃO DE RELATÓRIO .....

O PROFESSOR DE QUÍMICA E AS AULAS PRÁTICAS TREVISAN, Tatiana Santini - Facinter tstrevisan@facinter.br MARTINS, Pura Lucia Oliver – PUCPR pura.oliver@pucpr.br Área Temática: Educação: Teorias, Metodologias e Práticas Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo Este artigo, sobre o Ensino de Química, objetiva esclarecer qual a relação entre o discurso do professor e o que ele faz na prática pedagógica nas aulas de laboratório. A pesquisa de campo teve como norte os…

Programa de Ensino de 2009 2º semestre Nome do Curso  Técnico em Química Código do Curso  1.105 Nome da Disciplina  Química Analítica II Código da Disciplina  6137 Carga Horária Total  80 Carga Horária Teórica  60 Carga Horária Prática  20 Período  2º Turma  B Objetivos da Disciplina Habituar o aluno ao raciocínio químico. Apresentar aos alunos os fundamentos da química analítica Compreender e utilizar conceito da quantidade de matéria para resolução

duração da hora aula permanece 50 (cinqüenta) minutos de trabalho. A carga horária de cada disciplina dos cursos de graduação deverá ser integralizada com base nas Diretrizes Curriculares Nacionais, considerandose horas de 60 (sessenta) minutos. Quando a hora lecionada for inferior a 60 (sessenta) minutos, deve ser lecionada e registrada o número de horas/aula que integralize o número de horas da disciplina em que um crédito equivale a 15 horas de sessenta minutos, e 18 horas aula de…