Aula De Português

Curso Regular Teórico Profª Claudia Kozlowski AULA ZERO – LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS Bem-vindos à aula demonstrativa de Língua Portuguesa para Concursos. Para quem ainda Claudia Kozlowski, ser Auditora Fiscal lo em sua árdua, cargo público. não me conhece, muito prazer! Sou a professora leciono Português para concursos públicos, além de da Receita Federal desde 2000. Meu intuito é ajudáporém factível, jornada em busca do tão almejado Por se tratar de uma turma…

Plano de aula Português Faixa etária: 6 anos Turma 1° Ano Data: 21/11 e 22/11 (dia da consciência negra) Conteúdo: Diferenças, família, descendência, preconceito, respeito, autoconhecimento. Objetivo: Conscientizar as crianças sobre as diferenças a partir de uma árvore genealógica onde será trabalhada a descendência e a origem de cada família abordando assim o autoconhecimento e o respeito ao próximo. Em uma roda de conversa problematizar o pré-conceito fazendo com que as crianças

Nome da Instituição de Ensino: Escola Estadual Dom Antônio dos Santos Cabral. Nome do estagiário(a): Letícia Barros de Souza Professor: Any Mary de Alcântara Gomes Disciplina: Português Série: Turma: A Turno: Matutino Data:_____/______/_____ plano de aula Conteúdo: Círculo de Leitura; Objetivos: A proposta dos círculos de leitura é criar momentos no cotidiano escolar em que todos param para ler e depois comentam a leitura…

CURSOS ON-LINE – PORTUGUÊS EM EXERCÍCIOS PROFESSORA CLAUDIA KOZLOWSKI AULA 3: SINTAXE DE CONCORDÂNCIA Nosso assunto de hoje é CONCORDÂNCIA, que consiste no mecanismo que leva as palavras a adequarem-se umas às outras harmonicamente na construção frasal. “Concordar” significa “estar de acordo com”. Assim, na concordância, tanto nominal quanto verbal, os elementos que compõem a frase devem estar em consonância uns com os outros. Essa concordância poderá ser feita de duas formas:…

a gosto; - Em cima da carteira, colocar todas as 20 figuras em seqüência de modo coeso e coerente para formar depois um texto. Cada aluno coloca as figuras na seqüência que bem entender; - Numerar as figuras de 1 a 20; - No caderno de Português, o aluno deverá escrever um parágrafo narrativo para cada figura. Poderá ter aspectos descritivos, diálogos e deverá ser escrito no pretérito. O narrador poderá ser um primeira ou terceira pessoa; - O professor…

Plano de Aula de Português Data: 31/10/2014 Tema: Pesquisa Esfera da comunicação: Escolar Nível: 5ºano Tempo de duração: Uma aula de 4 períodos Objetivos • Identificar fontes diversas de pesquisas sobre o autor Monteiro Lobato; • Desenvolver estratégias de leitura para pesquisa; • Selecionar informações mantendo o foco da pesquisa. Conteúdos • Leitura; • Procedimento de fontes de pesquisa. 1º Momento Escrever a seguinte frase na lousa: Monteiro Lobato, ao escrever seus…

Fonologia(nível dos sons) Estudo e investigação dos fonemas (unidade de som com significado) , trata-se da composição e articulação dos sons da língua em si, essa ciência busca classificar e compreender fonemas do português. Exemplo: /pata/ e /gata/, podemos dizer q o som /pã/ e o som /gã/ são fonemas do português pois entre as palavras citadas a única mudança é a troca do som /p/ para /g/ e como resultado temos uma diferença de significado. (Nota: essa matéria não caí muito nos…

TELETRANSMITIDA GABARITANDO LINGUAGEM, LINGUAS, VARIAÇÕES AULA DISCIPLINA TELETRANSMITIDA GABARITANDO Linguagem, língua, variações Rodolpho Motta Lima AULA DISCIPLINA TELETRANSMITIDA GABARITANDO A linguagem, no sentido que aqui lhe atribuímos: A capacidade, a aptidão humana para o exercício da comunicação, processo através do qual se produz a troca de informações. AULA DISCIPLINA TELETRANSMITIDA GABARITANDO COMUNICAR = TORNAR COMUM AULA DISCIPLINA TELETRANSMITIDA…

CÂMARA DOS DEPUTADOS Português Maria Augusta ATENÇÃO! Quando seguidos de NH, não recebem acento! ACENTUAÇÃO REGRA 1 Acentuam-se as OXÍTONAS terminadas em A(S) , E(S) , O(S) , EM , ENS. EX.: sabiás , também , revês , compôs , ninguém , intervéns , atrás , até Ex.: saída , moído , prejuízo , cairmos , faísca , saúde , baú , caju , caindo , moinho , bainha ,egoísta ATENÇÃO! Os hiatos EEM E OO não recebem mais acento e não temos mais o trema!!! REGRA 2:…

escolhesse O nome dele. Quando eu tiver um filho, Não vou por nome nenhum. Quando ele for bem grande, Ele que procure um! . BANDEIRA, Pedro. Cavalgando o arco-íris. 20. Ed. São Paulo: Moderna, 1994. P. 12 Plano de aula Professora: Disciplina: Português Unidade Didática: Expressão oral, Leitura e Escrita. Objetivos Específicos / Competências e habilidades: Desenvolver a criticidade a parti dos questionamentos abordados na poesia; Possibilitar que a leitura seja realizada