Plano de aula - pedagogia, inglês e ed. física para crianças

PLANO DE AULA Escola Pública 2º Série: (entre 7/8 anos) OBJETIVO: Identificar os animais, em inglês, tendo em vista a melhora no processo de comunicação e conscientização contra os maus tratos dos mesmos. METODOLOGIA: Aquecimento: - Animal Amigo (10 min) Os alunos, em círculo, sorteiam fichas com os nomes dos animais (em inglês). Um aluno de cada vez irá ao centro do circulo e imitirá o som do animal descrito em sua ficha, chamando seus companheiros. Crianças que tiverem o mesmo animal na ficha deverão também fazer o mesmo som, a fim de serem identificados pelo colega. Após todos encontrarem seus companheiros, a professora chamará cada animal e o grupo respectivo responderá imitindo o som do animal. Atividade Principal: - Varinha mágica (12 min) O aluno sorteia uma ficha com a ilustração do animal, pega a varinha mágica e dizendo as palavras mágicas (de escolha do aluno) pedirá que todos se transformem no animal da ficha. O nome do animal deverá ser dito em inglês. O restante da turma automaticamente se transformará no animal emitindo sons e gestos. - Protetor dos animais (13 min) Dois grandes grupos de crianças e uma no centro com uma bola na mão. Dado o sinal, as crianças deverão correr de um lado para o outro e o protetor atira a bola. Quando acertar em alguém, o protetor deverá perguntar: Você é o (nome do animal em português)? O aluno em que a bola pegou deverá responder: Sim, eu sou o (nome do animal em inglês), assumindo, assim, o

esforço para que eu pudesse caminhar com minhas próprias pernas e por terem valorizado o caminho que escolhi. À Professora Doutora Sandra Sirangelo Maggio, que apontou o caminho e ainda levou-me pela mão sobre as pedras. À Professora Doutora Maria da Graça Gomes Paiva, que foi a estrela guia do meu caminho a inspirar-me liberdade e conforto. Às Professoras Doutoras Margarete Schlatter e Marília dos Santos Lima pelas valiosas dicas que iluminaram o caminho como velas no…

esforço para que eu pudesse caminhar com minhas próprias pernas e por terem valorizado o caminho que escolhi. À Professora Doutora Sandra Sirangelo Maggio, que apontou o caminho e ainda levou-me pela mão sobre as pedras. À Professora Doutora Maria da Graça Gomes Paiva, que foi a estrela guia do meu caminho a inspirar-me liberdade e conforto. Às Professoras Doutoras Margarete Schlatter e Marília dos Santos Lima pelas valiosas dicas que iluminaram o caminho como velas no…

ENSINO E APRENDIZAGEM DE INGLÊS NAS SÉRIES INICIAIS: O PAPEL DO LÚDICO PEDAGÓGICO Melissa Maria Carneiro de Camargo¹ Thaisa de Andrade Jamoussi² Resumo: Através da globalização crescente das últimas décadas o inglês tornou-se cada vez mais presente em nossa sociedade. No entanto, o ensino da língua inglesa nas séries iniciais das escolas municipais não é matéria obrigatória, enquanto que nas escolas particulares é tido como essencial…

ensinar inglês para crianças e adolescentes de maneira séria, responsável, agradável, natural e divertida, respeitando suas necessidades e favorecendo a compreensão e interação com o mundo. Nossos valores baseiam-se no compromisso com a verdade e a ética sempre mantendo foco nas necessidades do cliente interno e externo primando pela qualidade e melhoria contínua de nossa metodologia. Com uma gestão humanizada, foco nos resultados e responsabilidade compartilhada, acabamos por ter…

Jacareí Resumo Pautado na idéia de que quanto mais cedo a criança for exposta a uma segunda língua mais facilmente ela a desenvolverá, este artigo traz, através das pesquisas bibliográfica e de campo, algumas considerações sobre a aquisição da língua inglesa na educação infantil. O trabalho trata de algumas teorias desenvolvidas sobre a aquisição da linguagem e do inglês como segunda língua. Para verificar a importância do ensino da língua inglesa na educação infantil e quais…

Municipal Professora Maria Timira Plano de Aula Mensal Professor: Claudineia da Silva dos Santos Disciplina: Língua Inglesa Turma: 2º ano Turno: Vespertino Bimestre: 1 º Quantidade de Aula: 10h/a Período: 01/04/2013 á 30/04/2013 Competência/ Habilidades - Reconhecer e expressar o nome dos brinquedos conhecidos. - Identificar e expressar os nomes dos animais - Identificar e expressar o grau de…

..........Página 7 Vantagens de ser uma criança bilíngue......................................................Página 8 O mercado de trabalho...............................................................................Página 8 Ensino público X ensino particular............................................................Página 10 Projeto ABC’s............................................................................................Página 12…

Introdução Com o passar dos tempos, fica cada vez mais fácil observar o aumento da busca pelo ensino de inglês, e isso tem ocorrido também em larga escala no que diz respeito ao ensino de inglês para crianças. O avanço do mercado de trabalho e a preocupação por parte dos pais em relação ao desemprego e a uma boa qualificação profissional dos filhos têm levado muitas pessoas a procurarem escolas de idiomas para seus filhos. O período de escolha de uma escolinha de educação infantil…

FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE INGLÊS: EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL (1ª a 4ª séries) Mônica LOPES Raquel Cristina Mendes de CARVALHO UNICENTRO Resumo: O presente trabalho relata uma pesquisa de cunho etnográfico sobre a formação do professor de inglês que atua na Educação Infantil e Ensino Fundamental (1ª a 4ª séries). Com base no referencial teórico do professor de língua estrangeira em formação e de atualização profissional (Almeida Filho, 2005), teoria de instrução formal …