Aula de judô

Através de conversas e de experimentações dos movimentos do Judô, os alunos poderão, entre outras coisas: conhecer os princípios filosóficos adotados por essa luta como norteadores de suas práticas; aprender sobre suas origens; refletir sobre as diferenças entre “o brigar” e “o lutar”; aprender os fundamentos do Judô; controlar os movimentos do corpo, dosando sua força, flexibilidade e resistência, adequado-as para cada nova atividade; etc. JUSTIFICATIVA TEMA TRANSVERSAL : ÉTICA despertar no aluno o interesse para praticar outros tipos de atividades , aprender a respeitar o próximo. País de origem e criador: criado no Japão, por Kanoo Jigoroo (1860 – 1988), em 1882. Significado: JUDÔ ( JUUDOU ) JUU = maleável, flexível e DOU caminho. Métodos: Seu criador, acreditando que “judô é educação”, desenvolveu-a a partir de três métodos, que devem ser trabalhados de forma conectada durante as aulas; são eles: Método de luta: que pretende renovar o método didático tradicional, originário do jiu-jitsu explicando cientificamente a dinâmica dos golpes e a aplicação da força. Método de educação física: que pretende treinar os alunos com a finalidade de atingir o desenvolvimento harmonioso das partes do corpo, evitando golpes perigosos. Método de Desenvolvimento Moral: que visa dar importância às posturas de respeito entre os aprendizes e os ensinamentos da relação entre o desenvolvimento da Moral e o judô. 4) Princípios do judô: A modalidade foi desenvolvida em torno de três…

PLANO DE AULA - JUDO Tema: Lutas – Judô Disciplina: Educação Física Tempo: 50 minutos Data: 02 de julho de 2015 Professor: Walber 1. Objetivo Geral - Trabalhar as quedas praticadas no Judô de maneiras diferenciadas; - Fazer com que os alunos vivenciem algumas técnicas trabalhadas na modalidade; - Construir e reconhecer outras possibilidades de movimentar- se. 2. Conhecimentos prévios dos alunos Domínio das ações motoras de locomoção. 3. Objetivos Construir outras possibilidades…

[pic]Plano de Aula | | |Docente do 2º e 3º Ciclos do Ensino Básico | |Nome do Avaliado – Tiago Miguel Gaspar Lourenço | |Grupo Disciplinar – Educação Física …

Justino, Guilherme Búrigo e Cristian Chini. Atividade; Parte Principal ATIVIDADE – PEGA-LADRÃO Objetivo Específico: Atividade para interação dos alunos e introdução ao judô. Materiais a serem utilizados: nenhum Desenvolvimento: Será separado 1/3 dos alunos para serem a "policia" os outros serão os "ladroes". O objetivo é os policiais carregar os ladroes ate um espaço chamado de prisão onde os alunos vão ficar ate o termino da atividade. O "ladrão" pode resistir a prisão…

Aplicação Pedagógica do Judô Tema: Passagem de guarda e Raspagem Público Alvo: Universitários de ambos os gêneros, a partir de 18 anos e de nível iniciante. Turma com no máximo 30 alunos. Duração: Aproximadamente 60 minutos Local: Ginásio de Lutas/EEFD Data: 29 de maio de 2013 Horário: 18:30 – 19:30h Professores: Déborah Cardoso, Geovani Lopes, Marcelo Cardoso, Rodrigo Lopes, Tailine Amorim Objetivo geral: Apresentar ao aluno técnicas de passagem de guarda e raspagem no judô.…

Conteúdo: Técnica de mobilização e projeção no Judô Faixa etária: 19 a 23 anos - Iniciantes Objetivo: Desenvolver algumas técnicas de imobilização e projeção, e ao final da aula o aluno deverá ser capaz de executar da melhor maneira possível essas técnicas. Metodologia A turma será divida em dois grupos, na qual cada grupo formará uma coluna de frente para o outro, ao comando do professor os grupos se aproximarão e a pessoa que estiver a frente do outro será a sua dupla, para a…

PLANO DE AULA - JUDO 1. Objetivo Geral - Trabalhar as quedas praticadas no Judô de maneiras diferenciadas; - Fazer com que os alunos vivenciem algumas técnicas trabalhadas na modalidade; - Construir e reconhecer outras possibilidades de movimentar- se. 2. Conhecimentos prévios dos estudantes Domínio das ações motoras de locomoção. 3. Conteúdos Quedas e rolamentos. 4. Procedimentos metodológicos: AQUECIMENTO (10 minutos) - Primeiramente serão alongados…

Plano da Aula: Judô I. Plano de Aula: Data: 05/10/2013 II. Dados de Identificação: Fundação Helena Antipoff Instituto Superior de Educação Anísio Teixeira Professor (a): Alunos do 2º Período de Ed. Física. Disciplina: Lutas I Faixa etária: 10 – 12 anos. Período: 30 minutos. III. Planejamento: Nas aulas anteriores os alunos tiveram a oportunidade de conhecerem a importância do aquecimento, técnicas do judô, diferenciação do esporte da violência e espirito de coletividade.…

FACULDADE MAURÍCO DE NASSAU CURSO DE BACHARELADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA CORDENAÇÃO: FRANKLIN RODRIGUES COLÔNIA DE FÉRIAS TIO PUMBA JOÃO PESSO 2013 INTRODUÇÃO O desenvolvimento desta linha de ação é norteado pelo entendimento do LAZER como forma de conhecimento, de saberes enraizados na cultura, tendo sua manifestação expressada como linguagem. A percepção do aproveitamento do tempo livre como uma forma moderna de significação coletiva do mundo possibilita uma apreensão ética…

PLANO DE AULA 09 e 10 INSTITUIÇÃO: Colégio Est. Antônio Maximiliano Ceretta Turma/ANO: 7º C DATA: 08/09/2015 HORA: 13h20min ás 14h10min e 14h10min ás 15h00min Nº DE DISCENTES: 18 LOCAL: Complexo Poli- Esportivo – Tatame MATERIAIS: Grampos de Roupa ESTAGIÁRIA: Nathana C. Berghofer PROF. COOPERADORA: Paula Luíza S. Karpinski CONHECIMENTOS (CONTEÚDO): Lutas TEMA: Judô OBJETIVO(S): Proporcionar aos alunos uma aula prática com embasamento inicial para lutas;…