AULA DE LOGICA

Aula de Lógica Programação lógica é um paradigma de programação que faz uso da lógica matemática. É o modo como se escreve um programa de computador, um algoritmo. Um algoritmo é uma sequência de passos para se executar uma função. Um exemplo de algoritmo, fora da computação, é uma receita de bolo. Exemplos: Rita está feliz. (p) A moto de Pedro é nova. (q) O cinema fechou ao meio dia. (r) Faz frio no Alasca. (z) Rita está feliz ou a moto de Pedro é nova p ou q O cinema fechou ao meio dia e faz frio no Alasca r e z Rita está feliz ou a moto de Pedro é nova e O cinema fechou ao meio dia ou faz frio no Alasca. (p ou q) e (r ou z) Exercícios: 01. Sendo p a proposição Paulo é paulista e q a proposição Ronaldo é carioca, traduzir para a linguagem corrente as seguintes proposições: a) ~q b) p ^ q c) p v q d) p " q e) p " (~q) Respostas: a) Paulo não é paulista. b) Paulo é paulista e Ronaldo é carioca. c) Paulo é paulista ou Ronaldo é carioca. d) Se Paulo é paulista então Ronaldo é carioca. e) Se Paulo é paulista então Ronaldo não é carioca. 02. Sendo p a proposição Roberto fala inglês e q a proposição Ricardo fala italiano traduzir para a linguagem simbólica as seguintes proposições: a) Roberto fala inglês e Ricardo fala italiano. b) Ou Roberto não fala inglês ou Ricardo fala italiano. c) Se Ricardo fala italiano então Roberto fala inglês. d) Roberto não fala inglês e Ricardo não fala italiano. Respostas: a) p ^ q b) (~p) v

Aula Lógica Proposicional Proposições AUTOMAÇÃO INDUSTRIAL – FÍSICA E PNEUMÁTICA Prof. Marcelo Griese 1 Definições de Lógica • “Lógica é a ciência do raciocínio”.(Malba Tahan) • “Lógica é a ciência das leis do pensamento e a arte de aplicálas corretamente na pesquisa e na demonstração da verdade”. (R. Solivete) • “A Lógica é a ciência que dirige, por meio de leis, as operações de nossa razão, para que ordenada, facilmente alcance a verdade”. (Sinibaldi)…

Introdução à Lógica. O que é Lógica? O que é Lógica? Tem-se que esta é uma palavra muito familiar a todos nós. Corriqueiramente, estamos acostumados a ouvir que algo é “lógico”, que pode ser “logicamente” encontrado em algum lugar, da mesma forma que apresentamos procedimentos “lógicos” em oposição aos “ilógicos”. Neste sentido, este termo é apontado como um sinônimo de “razoável”, ou seja, caracteriza argumentos racionais. O campo de estudo da Lógica é muito mais amplo do que…

FORMATANDO TRABALHO – NORMAS DA ABNT 1- SELECIONE TODO TEXTO (CTRL + T) 2- MENU PÁGINA INÍCIAL a. FONTE i. Fonte: Arial ou Times New Roman ii. Tamanho: 12 iii. Cor: Automático ou Preto b. PARÁGRAFO i. Geral: Alinhamento  Justificado ii. Recuo: Especial  1ª linha  1,5 iii. Espaçamento: Espaçamento entre linhas  1,5 linha 3- MENU INSERIR a. CABEÇALHO E RODAPÉ: i. Número de Página: Início de Página Posicione no canto…

Vetor Um arranjo de elementos de um mesmo tipo, armazenados um após o outro. Para dimensionar um vetor utilizamos a declaração: nome [dimensão] exemplo: int Vet A [10]; Para percorrermos o vetor utilizamos uma estrutura de repetição e os índices para acessar o conteúdo da estrutura. int Vet B [5]; 3 6 9 12 15 indice-> 1 2 3 4 5 Para acessarmos os valores Vet B [1] = 3; Vet B [2] = 6; . . . Vet B [5] = 15;…

às 12h e das 14h às 17h 17h 14h às 16h 17h 09h às 12h e das 14h às 17h 17h 08h às 12h e das 14h às 17h 17h 09h às 12h e das 14h às 17h Resultado do Recurso da Etapa 3 Etapa 4 – Avaliação de Currículos Resultado Etapa 4 Prazo Recursal da Etapa 4 16/12/2013 17 a 19/12/2013 20/12/2013 6, 7, 8/01/ 2014 Resultado do Recurso da Etapa 4 Resultado Final Prazo Recursal do Resultado Final 8/01/2014 10/01/2014 13, 14, 15/ 01/2014 Resultado após prazo recursal…

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO NÚCLEO REGIONAL DE LONDRINA COORDENAÇÃO REGIONAL DE TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO PLANO DE AULA: INTRODUÇÃO Á LÓGICA Nome do autor: ROSILEI BINOTTO ROCHA Disciplina: Matemática Séries/Anos: Médio Conteúdo Estruturante: Tratamento da informação Conteúdo Básico: - Lógica Expectativas de aprendizagem: Reconhecimento, interpretação e analise dados através de cálculos permitindo ao aluno uma leitura crítica dos mesmos; compreensão de…

PLANO DE AULA Tema: Interpretação Objetivo Geral: Entender o conceito de interpretação e saber aplicá-lo nas diversas situações do dia-a-dia. Objetivos Específicos: Tornar o aluno habilitado, quanto à interpretação de um texto seja ele retratado em imagens, ou retratado em palavras. Fazê-los manifestar seus conhecimentos e expressar suas opiniões de forma oral e escrita. Conteúdo: Interpretação de Texto: Música Flores – Titãs Atividade de raciocínio e lógica…

Raciocínio Lógico Aula 05 Prof. Edjalma C. Ferreira Prof. Edjalma C. Ferreira Raciocínio Lógico 1/47 Conteúdo da Aula  Argumentos e regras de inferência  Validade mediante tabelas-verdade Prof. Edjalma C. Ferreira Raciocínio Lógico 2/47 Contextualização Prof. Edjalma C. Ferreira Raciocínio Lógico 3/47  Argumentos e regras de inferência Chama-se de Argumento toda afirmação de uma dada sequência finita P1, P2, P3 … Pn (n  1) de proposições que tem como consequência ou…

Universidade Estácio de Sá Direito Teoria e Prática da Redação Jurídica Profª Marilza Roco Aula 3: Lógica Formal e Lógica do Razoável - exercício 1. A leitura atenta dos textos abaixo permite-nos entender que a decisão ali apresentada foi orientada pela Lógica Formal ou pela Lógica do Razoável? Justifique sua resposta. A - "A 8ª Câmara Cível do Tribunal de Justiça reconheceu que um cidadão viveu duas uniões afetivas: com a sua esposa e com uma companheira. Assim, decidiram…