Plano De Aula Matematica E Geografia E Historia Kkkk

PLANO DE AULA DO ENSINO FUNDAMENTAL- LINGUA PORTUGUESA Alunas: Jannila de Souza Ra:3227000775 Lucimar Martins Ra:3227000150 Sabrina Cordeiro Ra:3219529036 Brasília, 01 de outubro de 2013. Plano de aula do Ensino Fundamental 1- Língua Portuguesa 1) Público alvo: 1.1) Etapa: Ensino Fundamental 1. 1.2) Identificação da turma: 1º ano 1.3) Nº de alunos: 20 2) Perfil da classe: São 20 alunos, a turma é um pouco agitada, mas porem na hora da explicação as crianças se acalma e prestam bastante atenção no conteúdo a ser aplicado, pois eles se envolvem totalmente no tema abordado usando a imaginação e a criatividade. 3) Tempo previsto para o desenvolvimento da aula: Uma aula com a duração de 5 horas. 4) Tema da aula: Contos Folclore 5) Justificativa: Desenvolver atividades que possibilitem experiências quanto ao uso da leitura e da escrita, trabalhar o folclore, para que eles vivenciem sensações e emoções dos personagens e construam significados. 6) Área vinculada ao tema:  Língua Portuguesa;  Ciências;  Expressão corporal;  Expressão artística. 7) Objetivos pretendidos:  Valorizar o diálogo trabalhando a interpretação e a reprodução do folclore oralmente;  Conhecer diferentes…

GÊNEROS TEXTUAIS E O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: UM DIÁLOGO POSSÍVEL NA ESCOLA ANTONIA ALINE CABRAL DE FREITAS KEILA SIQUEIRA MARQUES RITA DE CÁSSIA FERREIRA MONTEIRO RESUMO Este artigo é um relato das experiências vivenciadas na disciplina Estágio Supervisionado II, na Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Prof. Honorato Filgueiras, numa turma de 2º ano do ensino médio. A partir da confecção de um projeto durante a disciplina fomos para a escola aplicá-lo, visando…

para aplicarem em sua vida profissional. As aulas ministradas pela professora Francisca Eduardo Pinheiro, foram essenciais para o embasamento teórico, contribuindo assim para a formação acadêmica dos estudantes de Letras com habilitação em Língua Portuguesa do 5º período. Os textos trabalhados em sala como Aquino (2010), Pereira (2011) e Schneuwly (2004) determinaram um caminho a se seguir. De forma coerente, nós podemos observar que tais textos poderiam nos ajudar a compreender e…

PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDÁGOGICA Tema: Um estudo gênero conto. Delimitação do tema: Um estudo das características do gênero conto. Justificativa: O conto é um relato em prosa de fatos fictícios. Começa apresentado um estado inicial de equilíbrio, após tem a presença de um conflito, seguido de vários episódios e que culminam com a resolução deste conflito. Constitui-se de uma história curta e simples, mas com um desenvolvimento bem definido. Ele retira da realidade…

Acre (UFAC), pelo acadêmico: Francisco Eden de Moura Braga, da disciplina Estágio Supervisionado I, ministrado pelas professoras Especialistas: Nayra Suelen de O. Martins e Weima Paula N. L. da Cruz. O estágio supervisionado desenvolve a relação teoria e prática fundamentada no principio metodológico de que o desenvolvimento de competências profissionais implica em utilizar os conhecimentos adquiridos, seja na vida acadêmica, seja na vida profissional. …

competências essenciais para o exercício da cidadania. As crianças do Ensino Fundamental participam de atividades lúdicas, pedagógica e projetos interdisciplinares, com a finalidade de desenvolver capacidades, e trabalhar valores fundamentais, como afetividade, autoestima, autonomia e respeito. 4 FINS E OBJETIVOS DA UNIDADE Oferecer qualidade de ensino e melhores oportunidades de acesso ao conhecimento. Oferecer formação focada nas competências que devem ser desenvolvidas nas…

SUPERVISIONADO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES II Juscelino Jorge Ribeiro dos Santos Manoel Pereira da Silva Mônica da Silva Moreira Rui Cavalcante da Silva LEIO VOCÊ, VOCÊ ME LÊ DO TEXTO À VOCALIZAÇÃO: TRABALHANDO A PERFORMANCE A PARTIR DO GÊNERO CONTO1 Natal Novembro 2014 JUSCELINO JORGE RIBEIRO DOS SANTOS MANOEL PEREIRA DA SILVA MÔNICA DA SILVA MOREIRA RUI CAVALCANTE DA SILVA LEIO VOCÊ, VOCÊ ME LÊ DO TEXTO À VOCALIZAÇÃO: TRABALHANDO A PERFORMANCE A PARTIR DO GÊNERO…

um olhar crítico e investigativo sobre a aparente naturalidade do viver social. Trata-se de verificar a pertinência e a relevância dos diversos conhecimentos selecionados para serem ensinados no currículo escolar e, ao mesmo tempo, lançar-se à possibilidade da produção de novos conhecimentos, e a elaboração contínua desse currículo. Com base no estudo das Diretrizes Curriculares Nacionais e nos Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino de Língua Portuguesa,…

PROJETO DE INTERVENÇÃO Título: Trabalhando contos africanos de expressão portuguesa em sala de aula Justificativa Este projeto de intervenção abordará a literatura africana de expressão portuguesa a partir da obra O fio das missangas, de Mia Couto. A escolha do objeto de estudo se deu pelo fato do escritor Mia Couto ser um dos maiores escritores contemporâneos africanos e da literatura de língua portuguesa, além disso, a escolha de O fio das missangas se justifica por esta ser…

1- APRESENTAÇÃO O presente relatório pretende apresentar experiências vividas no estágio que foi realizado no Colégio Municipal Eufrásio Vilela Dourado, do dia 18/05/2010 ao dia 17/08/2010 no ensino fundamental nas áreas de Língua Portuguesa 5ª série e Língua Inglesa 7ª série. A natureza desse relatório é por existência crítico-reflexivo e pretende relacionar por meio de um texto as novas experiências adquiridas durante o estágio supervisionado I. Por meio de práticas pedagógicas…