Aula De Encontro Vocalico

Organização do Espaço Educativo nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental I ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTA Aulas e brincadeiras pedagógicas - Artes: justificativa. Desde cedo, a criança sofre influencia da cultura e isso reflete na arte, ou seja,seus trabalhos revelam o local e a época histórica em que vivem,suas aprendizagens,suas ideias

BIMESTRE: 1° BIMESTRE OBJETIVO CONTEÚDO METODOLOGIA RECURSOS AVALIAÇÃO Fonemas e sons As letras O e U Ordem alfabética Palavras com E/I Sílaba A letra X e o dígrafo CH Sílaba tônica Atrás e traz Encontros vocálicos Palavras com R e RR Encontro consonantal e dígrafo As letras G e J Pontuação Mal e mau Compreender fonemas, letras e grafia de palavras com E/I-O/U. Dígrafos: R/RR, sonoridade e posição nas palavras

Resumo Esse trabalho tem como objetivo, esclarecer as principais dúvidas sobre fonética e fonologia, falar sobre as diferenças da língua no que se refere aos regionalismos, além de um estudo detalhado sobre encontros vocálicos e consonantais. Durante a pesquisa, tivemos a oportunidade de conhecer as diferentes expressões de mesmos significados, que possuem apenas palavras diferentes para representar fatos e acontecimentos comuns a todos. Por exemplo, no…

caligrafia. É tímido, calmo, alegre e amoroso com seus colegas e com sua professora. Na área da Linguagem, trabalhamos a coordenação motora fina e grossa, a escrita do próprio nome, a escrita e reconhecimento das vogais maiúsculas e minúsculas, dos encontros vocálicos e das consoantes (b,c,d...), incentivamos o manuseio de livros, e produção de histórias oralmente. O aluno apresentou dificuldade em acompanhar os conteúdos estudados, precisando adquirir mais segurança e autonomia…

04 horas aulas Disciplinas integradas: Língua Portuguesa, Ciências, Matemática e História e Artes Tema: Os vegetais Subtema: Importância dos frutos PLANO DE ENSINO I. OBJETIVOS: 1ª aula: Enfatizar a habilidade da leitura, escrita e da interpretação de textos; 2ª aula: Perceber o valor nutritivo e a importância das frutas na alimentação; 3ª aula: Entender o conceito da metade como parte do inteiro; 4ª…

minúsculas  Antônimo e Sinônimo  Encontro Vocálico  Encontro Consonantal  Dígrafo  Sílaba  Acento agudo e circunflexo  Sinais de Pontuação  Substantivo Próprio e comum  Substantivo Coletivo  Artigo  Adjetivo  Pronome  Verbo • Ortografia  Sílabas com r pós-vocálico  O emprego do til  Sílabas com r intercalado  Sílabas com ch e x  Sílabas com j e g  Sílabas com lh  Sílabas com L intercalado  Sílabas com L pós-vocálico  Sílabas com s inicial…

vogais recorte e cole encontro vocálico encontro vocálico encontro vocálico encontro das vogais substantivos próprios e comuns gramática - frases letra r descobrindo os nomes complete com consoantes escreva os nomes dos desenhos interpretação de texto substantivo comum e próprio sinais de pontuação pontuação sinais de pontuação interpretação de texto letras e sílabas encontros…

ensino-aprendizagem. Não existem jogos de caráter cientificista apenas em matemática e é possível aprender regras em Língua Materna – Regras de Acentuação Gráfica – de forma prazerosa. Palmares-PE ACENTUAÇÃO GRÁFICA Língua Portuguesa Encontros vocálicos, hiatos, monossílabos, os nomes assustam um pouco, mas a regra de acentuação é mais simplista que sua nomenclatura. Acompanhe as dicas do Aprenda Aqui para realmente aprender e esclarecer todas as dúvidas de acentuação…

entrar na sala a turma já estava em atividade, á professora estava dando um ditado com encontros vocálicos e auxiliando-os ao mesmo tempo. A professora Penha conversando com meu grupo disse que a turma tem bastante dificuldade (devido á vida particular cada um, trabalho, alguns tem uma única refeição que é na unidade escolar, e deficiências de aprendizagem). Ela acrescentou que está trabalhando encontro vocálico a mais ou menos uma semana, pois o processo de ensino aprendizagem deles é…

pais, cai / SEMIVOGAL - É o fonema produzido como vogal, porém, pronunciado mais fraco, com baixa intensidade; por isso, não constitui sílaba sozinho e sempre acompanha uma vogal. Ex.. país, caí / FONEMAS VOCÁLICOS ORAIS a, é, e, i, ó, o, u FONEMAS VOCÁLICOS NASAIS ã, ~e, ~i, õ, ~u, am, an, en, ,im, in, on, om, un, um FONEMAS SEMIVOCÁLICOS Y, w / i, e, o, u SOTAQUES DO BRASIL Https://www.youtube.com/watch?v=qxo-DaIMe7Y http://g1.globo.com/jornal-hoje/noticia/2014