Aula De Encontro Vocalico

estaduais e federal. Não contém todos os conteúdos gramaticais de Português. AS seqüências dos conteúdos foram escolhidas por mim, para facilitar o estudo nas aulas que faço para alunos do curso Qi de Araranguá, Criciúma e Tubarão. A seqüência dos conteúdos é a mesma que sigo nas minhas aulas de Língua Portuguesa. É como se fosse o roteiro das aulas. Espero que esta facilite mais o aprendizado e também que sirva para o aluno que não consegue seguir o ritmo da professora, perdendo…

ANTUNES, Celso. A sala de aula de geografia e História. Papirus, 2003.: o conhecimento físico. Editora Scipione,1998. CAGLIARI, Luiz Carlos. Alfabetizando sem o BÁ-BÉ-BI-BÓ-BU. São Paulo: Scipione, 1998. CARVALHO, Anna Maria pessoa de. Et Al. Ciências no ensino fundamental.Artmed, 1999. CESAR COLL SALVADOR & ISABEL SOLE GALLART & JAVIER ONRUBIA GONI & MARIANA MIRAS MESTRES. Psicologia da Educação COLL, César (et alli). Construtivismo na sala de aula. Editora Ática. CONDEMARIN

Aula 1 RESUMO SUMÁRIO 1) Prosódia – Novo acordo ortográfico. Prosódia: É o estudo normativo do som (fonética).  1ª PARTE: Alfabeto oficial: 26 letras (reinclusão de K, W e Y). Atenção: Y é uma vogal, não uma consoante. Uruguai – 3 vogais. Regra / Dica: O número de sílabas corresponde ao número de vogais. -Semivogal: i, u (dentro de uma mesma sílaba). Encontros vocálicos: -Ditongo: 1 semivogal e 1 vogal. -Tritongo: 2 semivogais e 1 vogal. Paisana – 3 vogais e 1 ditongo

indivíduo aprende a ler de maneira adequada e produtiva, será mais letrado do que quando não a possuía. Assim, compreendemos que deverá existir níveis de letramento diferente...”(p.17) CAPÍTULO 04 – PRODUÇÃO TEXTUAL “A produção de textos em sala de aula ganhou papel relevante quando se trocou a redação, produção realizada pelo aluno (normalmente com tema proposto pelo professor), por produção de texto no ambiente escolar”.(p.17) “Nessa perspectiva, substituir redação por produções de…

ideias e opiniões. Conteúdos Procedimentos Metodológicos Objetivos específicos Textos: Poemas; Notícias; Histórias em quadrinhos; Narrativas ficcionais (conto, lenda, crônicas...). Análise linguística O alfabeto /ordem alfabética Encontro vocálico e consonantal Divisão silábica; Sílaba tônica (classificação); Tipos de frases: afirmativas, negativas, exclamativas, interrogativas imperativas. Sinônimos e antônimos; Artigo: definido e indefinido Substantivo: comum,…

banho nos bebês e nas crianças de período integral e, quando necessário, nas demais crianças da unidade escolar; t) acompanhar e orientar as crianças nos horários de intervalos de aula; u) planejar, orientar e acompanhar os alunos em atividades extra-classes: passeios, salas de leitura e nas entradas e saídas de aula; v) acompanhar, orientar e completar o banho das crianças; w) proceder a cuidados de higiene dos bebês após alimentação e atividades; x) higienizar mãos e rosto dos…

as palavras que anunciam suas verdades. Dessarte, é o saber, tanto mais inteiro, ferramenta maior na forja da liberdade. Se pensamos que é esse de agora, o tempo que dele prescinde, é porque só agora pudemos sabê-lo. E se não formos agora a seu encontro, haveremos de conformar nossa vida à mera sina, renunciando ao que de mais fundamental distingue o humano. Laranjeira – 2000. p, 81. RESUMO No memorial descrevo aspectos da minha trajetória de vida escolar e…

tal procedimento se faz necessário por permitir que os futuros profissionais possam analisar observar e coletar informações sobre ações da realidade educacional, a fim de possibilitar uma auto reflexão entre teoria e prática vivenciadas em sala de aula. Agradecemos antecipadamente a sua atenção e colaboração, colocamo-nos a disposição para eventuais esclarecimentos. Atenciosamente Profª Coordenador (a) de Estágio

.......................................... 11 7 RELATÓRIO DE REGÊNCIA EM SALA DE AULA 1° ANO................................ 26 8 RELATÓRIO DE REGÊNCIA EM SALA DE AULA 2° ANO................................ 35 9 RELATÓRIO DE REGÊNCIA EM SALA DE AULA 3° ANO................................ 42 10 RELATÓRIO DE REGÊNCIA EM SALA DE AULA 4° ANO.............................. 52 11 RELATÓRIO DE REGÊNCIA EM SALA DE AULA 5° ANO.............................. 59 12 RELATÓRIO DE PARTICIPAÇÃO EM…

, ____fonemas -outros: ____letras, ____fonemas -carro: ____ letras, ____fonemas -menino: ____letras, ____fonemas -coelho: ____letras, ____fonemas -machucou: ____letras, ____fonemas -táxi: ____letras, ____fonemas 2) Classifique os encontros vocálicos em (D) ditonto, (H) hiato, e (T) tritongo: ( ) relógio ( ) averigüei ( )mamãe ( )Paraguai ( )teatro ( )enjoa ( …