Aula 9 Narrativa

Introdução Produção textual interdisciplinar individual 1- 9 ano 2- 8 aulas 3 - Era do Imperialismo 4 Conteúdos específicos : Segunda Revolução Industrial; as novas tecnologias; a era dos impérios; o surgimento da sociedade de massas;da cultura erudita a cultura de massas;a expansão da revolução Industrial;a era do capitalismo financeiro. 5- Objetivos: podem ser pensados como referentes mudanças comportamentais esperadas para um grupo específico. Os objetivos…

E VERNÁCULAS PESQUISA APLICADA AO ENSINO DE LITERATURA WILBERTO HOLANDA JONAS BATISTA DOS SANTOS A CATEGORIA NARRATIVA DO CONTO ASSASSINATOS DA RUA MORGUE DE EDGARD ALAN POE JOÃO PESSOA – PB / 2014 WILBERTO HOLANDA JONAS BATISTA DOS SANTOS A CATEGORIA NARRATIVA DO CONTO ASSASSINATOS DA RUA MORGUE DE EDGARD ALAN POE Projeto apresentado a Universidade Federal da Paraíba no…

da qual podemos olhar para a eternidade.” Timothy Dwight (1752 - 1817) autor, pregador e teólogo, reitor da universidade Yale PROVA DE HERMENÊUTICA BÍBLICA ALUNO: Introdução 1) O que é HERMENÊUTICA? 2) Em aula, foi apontada a natureza do texto bíblico. Uma estrutura foi usada. Assim complete o quadro abaixo: Os pensamentos na mente Deus ________________________ Os pensamentos de Deus na mente do autor humano _INSPIRAÇÃO_____________ …

TEOFILO-OTONE DATA: 17/11/2014 Resumo No livro de Betty Coelho percebemos que o serhumano, independente de sua idade e classe econômica têm interesse por histórias. A autora em sua primeira experiência em sala de aula contando história nos conta que percebeu o brilho nos olhos dosalunos ao ouvir os contos. Betty Coelho, ainda nos revela que a história para despertar interesse do ouvinte tem que levar algumas considerações, como: a história ser bem…

líricas, humorísticas, sociais e políticas contidas nas crônicas - Ler crônicas de autores consagrados - Produzir crônicas a partir dos estudos realizados Conteúdos - Gêneros literários e jornalísticos: crônica Tempo estimado Seis aulas Anos 8° e 9° anos Materiais necessários - Caderno e papel; - Cópias das seguintes crônicas: Do livro Seleta de Prosa, de Manuel Bandeira (Ed. Nova Fronteira, 592 págs.,21/3882-8200): "Candomblé" Do livro 200 Crônicas Escolhidas, de…

LICENCIATURA EM INFORMÁTICA DISCIPLINA: DIDÁTICA II PROJETO DE PESQUISA HISTÓRIAS EM QUADRINHOS DIGITALIZADAS COMO INSTRUMENTO DE ENSINO NA SALA DE AULA DIEGO ARAÚJO SANTANA RONILSON DA CRUZ NASCIMENTO WENNDER CANTENHEDE CODÓ – MA 2010 HISTÓRIAS EM QUADRINHOS DIGITALIZADAS COMO INSTRUMENTO DE ENSINO NA SALA DE AULA Projeto de Pesquisa apresentado como requisito parcial para aprovação na disciplina de Didática II do curso de…

Ed.Ática, 1999,78p. *Antecedentes ou uma história na primeira pessoa: A autora fala de quando ainda era estagiária do curso normal que teve seu primeiro contato com as crianças de uma escola. (p.7) Diz que no começo quando ela entrou na sala de aula pela primeira vez, as crianças estavam dispersas, sem motivação. Então sem saber o que fazer começou a contar uma história e percebeu que chamou a atenção das mesmas. (p.7) Foi passando a gostar do que fazia, adquirindo experiências,…

comprova, tudo o que é falado. Já ao contrário das narrativas orais que nada pode ser comprovado, ou seja, trata-se uma informalidade. 7. Não. 8. Até aquele momento o guia adquiria apenas o conhecimento popular (senso comum), vivido por ele no grupo social, depois em contato com o turista ele teve conhecimentos sistemáticos, não se prendendo a tantos a tantas crendices, e sim a fatos comprovados, que poderá ser útil para ele na sua comunidade. 9. Para se dar com eficácia o ensino,…

------------------------------------------------------------9 6- Fundamentação Teórica --------------------------------------------------------------------------------------10 7-Metodologia---------------------------------------------------------------------------------------------------- 14 8- Cronograma --------------------------------------------------------------------------------------------------- 15 9- Referências------------------------------------------------

contadores de histórias faz com que percam a inibição e se envolvam com o projeto Percebemos, ainda, uma grande mudança dos alunos em termos comportamentais (timidez ou dificuldade de ter atenção). Contamos, ainda, a melhoria do aprendizado em sala de aula. Palavras-chave: Contar histórias, Escola e histórias, Contos Infantis, Comportamento. SUMÁRIO…