AVALIAÇÃO

AVA ESPECÍFICAS AULA-TEMA 05 1- Blogs são uma ferramenta... 2- No Slidshare... // Tornar a informação... (Estas 2 opções estão erradas, tente as outras) 3- Exige paciência... 4- Facilitar o processo... 5- Permite criar... // Permite alterar... (Estas 2 opções estão erradas, tente as outras) 6- Alternativas A e B são verdadeiras AULA-TEMA 06 1-Tecnologias que permitem... 2-.Há muitas tecnologias... // A escola deve determinar... (Estas 2 opções estão erradas, tente as outras) 3-Dependemos de computadores... 4-.É preciso ter cuidado... 5- Existem formas fechadas... 6-Sites educacionais... AULA-TEMA 07 1- A escola deveria... 2- A utilização adequada... 3- Wiki 4- O ambiente Google... 5- As modalidades de ensino... 6- Todas as anteriores AULA-TEMA 08 1- A realização do WebQuest... 2- É um desafio... 3-Orientar os alunos... // Preparar o tema... (Estas 2 opções estão erradas, tente as outras) 4-Fornecem indícios... 5- Sabemos exatamente... // As NTICs podem substituir... (Estas 2 opções estão erradas, tente as outras) AVA ESPECÍFICAS AULA-TEMA 05 1- Blogs são uma ferramenta... 2- No Slidshare... // Tornar a informação... (Estas 2 opções estão erradas, tente as outras) 3- Exige paciência... 4- Facilitar o processo... 5- Permite criar... // Permite alterar... (Estas 2 opções estão erradas, tente as outras) 6- Alternativas A e B são verdadeiras AULA-TEMA 06 1-Tecnologias que permitem... 2-.Há muitas tecnologias... // A escola…

Centro Universitário de Belo Horizonte – UNI BH Instituto de Engenharia e Tecnologia – IET GRADUAÇÃO – Engenharia Civil APOSTILA DE PRÁTICAS DA DISCIPLINA MATERIAIS DE CONSTRUÇÃO Autores: Renata Jardim Martini Stefan Chaves Figueiredo Versão 2015/01 Belo Horizonte, Fevereiro de 2015. Centro Universitário de Belo Horizonte – UNI BH Instituto de Engenharia e Tecnologia – IET LABORATÓRIO DE MATERIAIS DE CONSTRUÇÃO APOSTILA DE PRÁTICAS DA DISCIPLINA MATERIAIS DE CONSTRUÇÃO Apostila…

AULA 1 - ESPECIFICAS 1 - O aluno hoje não precisa mais do professor. 2 - Admitir que as novas tecnologias de informação e comunicação propiciam grandes desafios e oportunidades educacionais para professores e alunos. 4 - A internet está repleta de informações de boa e má qualidade, por isso quem pesquisa precisa de rigor e espirito critico. 5 - Na internet temos uma infinidade de dados e de informaçãos de qualidade e relevancias variadas, transforma-las em conhecimentos depende das…

| | | |CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO DA TI | | | |TEORIA GERAL DOS SISTEMAS | | | |Profª. Daniele Frosoni | EXERCÍCIO 1 VISÃO SISTÊMICA – CONCEITOS INICIAIS [1] [2] AUTORES: Nome: Completo 1…

CEFET-RN / Curso Superior de Tecnologia em Automação Industrial / Redes Industriais – Aula 01 Protocolo de Comunicação HART Padrão industrial para comunicação com instrumentos de processo “inteligentes”. HART - Highway Addressable Remote Transducer. Criado pela Rosemount na década de 80 e mantido pela HART Communication Foundation desde 1993. Permite comunicação digital simultânea com o sinal analógico de corrente 4-20mA. 1. Há muitos anos o padrão para transmissão da informação…

......................................................................................................................4 2 DISCIPLINAS DISPONÍVEIS NO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM (AVA)......4 3 INFORMAÇÕES SOBRE AS AULAS-TEMA......................................................................5 4 SISTEMA DE APRENDIZAGEM........................................................................................5 5 FECHAMENTO E LANÇAMENTO DE…

Disciplina ……. ……. … 2 2. Visão Geral do Programa …………. …...... 2 3. Competências a Desenvolver. ………. …. 3 4. Orientações Metodológicas / Avaliação …. 4 5. Elenco Modular …….....………………........ 5 6. Bibliografia …………………. …………. …. 5 1. Caracterização da Disciplina 1 Programa de PROCESSAMENTO GERAL DOS ALIMENTOS Cursos Profissionais TÉCNICO DE PROCESSAMENTO E CONTROLO DA QUALIDADE ALIMENTAR A disciplina de Processamento Geral…

Disciplina ……. ……. … 2 2. Visão Geral do Programa …………. …...... 2 3. Competências a Desenvolver. ………. …. 3 4. Orientações Metodológicas / Avaliação …. 4 5. Elenco Modular …….....………………........ 5 6. Bibliografia …………………. …………. …. 5 1. Caracterização da Disciplina 1 Programa de PROCESSAMENTO GERAL DOS ALIMENTOS Cursos Profissionais TÉCNICO DE PROCESSAMENTO E CONTROLO DA QUALIDADE ALIMENTAR A disciplina de Processamento Geral…

CURRICULAR ENSINO MÉDIO LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS EDUCAÇÃO FÍSICA – 1º Médio PRIMEIRO BIMESTRE COMPETÊNCIAS E HABILIDADES CONTEÚDOS DETALHAMENTO DOS CONTEÚDOS METODOLOGIAS DE ENSINO RECURSOS AVALIAÇÃO   Conhecer e valorizar a história da Educação Física no Mundo e, em especial, no Brasil como mecanismo de alicerce para a disciplina;  História da Educação Física Universal e no Brasil; 1 - Fundamentação das práticas corporais na era…

OBJETIVO..........................................................................................................................4 2 DISCIPLINAS DISPONÍVEIS NO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM (AVA)......4 3 INFORMAÇÕES SOBRE AS AULAS-TEMA......................................................................5 4 SISTEMA DE APRENDIZAGEM........................................................................................5 5 FECHAMENTO E LANÇAMENTO DE…