Aula 4 Dinamica Funcional

DIREITO EMPRESARIAL Aula 1 – Dia 01/02/2013. Características do Comerciante: Atividade Econômica dividida em dois ramos de natureza: empresarial, não empresarial. Lei –10.406/2002 artigo 966 do código civil. Definição do empresário e não do comerciante. Teoria formal para definir o empresário. Aula 2 – Dia 08/02/2013. Evolução Histórica do Direito Empresarial: Até o ano de 2001 – As atividades eram divididas em: compra e venda e prestação de serviços. Atos do Comércio. Depois do ano de

Parte A - Os dados sociológicos são por base: 1- Idade, 2- Série, 3- Escola(Pública ou particular) e 4- Bairro. Parte B - As perguntas feitas foram: 1- Quais são as suas maiores dificuldades e dos seus colegas dentro de sala de aula? 2- Em sua opinião, como estas dificuldades poderiam ser solucionadas? 3- Como seria uma atividade que envolva os alunos e professores? 4- A frequência exigida e a convivência escolar influenciam em que pontos a sua formação como…

Questões aula dia 26/08/2014 1) Qual a ênfase da teoria cientifica? Ênfase nas tarefas a administração Científica individualiza cada operário em termos de suas relações com as máquinas e não com outros operários. Os operários eram vistos como acessórios das máquinas. 2) Qual foi a contribuição dos estudos dos tempos e movimentos? A partir do tempo padrão de execução da tarefa e possível, racionalizar o trabalho, eliminar o desperdício, controlara a produtividade de todos os…

Noções de Gestão de Pessoas Elisabete Moreira Aula 1 e 2 SUMÁRIO 1. Gestão de Pessoas. Conceitos. Estratégias de RH. 2. Seleção. 3. Treinamento 4. Gestão de desempenho: conceitos, objetivos, métodos. 5. Cultura Organizacional: Conceitos. Elementos. Clima organizacional. 6. Motivação. 7. Liderança e Chefia. 8. Gestão de conflitos. 9. Aprendizagem organizacional. 10. Educação a distância. 11. Educação Corporativa. 12. Gestão por Competências. 1. Gestão de Pessoas A…

tratam as questões funcionais separadamente, como se as decisões tomadas em uma área funcional não tivessem reflexos sobre as demais áreas. Apesar da grande vantagem que nos propicia este método, muito utilizado na solução de problemas complexos, apresenta limitações que devem ser neutralizadas. Os problemas nas Organizações perpassam todas as áreas funcionais, mas foram tratados de maneira estática e independente (Conhecimentos), o que representa uma grande simplificação na…

1 AULA 1- A teoria da Pedagogia Revolucionária considera o diálogo como prático fundamental na educação bancária. 2- Todas estão corretas. 3- A Psicologia contribui para a compreensão dos macroproblemas da vida organizacional. 4- A administração do sistema organizacional requer conhecimento da inter-relação entre seus componentes e das pessoas que nele trabalham. 2- AULA 1- O ambiente descrito acima em nada se relaciona ao desafio enfrentado pelos gestores, uma vez que todos os

influência do governo nos negócios aumenta, a compreensão da administração estratégica torna-se ainda mais essencial. Empregados, supervisores e a média gerência devem estar familiarizados com a administração estratégica. A percepção da estratégia 4.Surgimento da Ad. Estratégica Década de 1950, a Ford fundation e a Carnegie Corporation Administração Estratégica / Estratégia Empresarial financiaram uma análise de currículo e ensino de escolas de administração Desenvolvimento de…

Conteúdos por leccionar no 7º ano SET. Meio Natural O clima -Distribuição da Precipitação -Construção de Gráficos OUT. Termopluviométricos ANO DE ESCOLARIDADE: 8º ano Metas Curriculares/ Objetivos Gerais Total de aulas Previstas:26 Nº Aulas Compreender a distribuição da precipitação à superfície da Terra Resolução e correção da ficha de diagnóstico Identificar diferentes formas de precipitação: chuva, neve e granizo. Descrever a distribuição da…

ATIVIDADE ESTRUTURADA – ANÁLISE ORGANIZACIONAL ATIVIDADE ESTRUTURADA: Departamentalização Funcional Material elaborado pelos alunos: Tanderson Martins, entregue ao Profº. Divid Góes, como requisito parcial da avaliação da disciplina Análise Organizacional (AO). SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ................................................................................................. 03 2. APRESENTAÇÃO ........................................................................................

para Libâneo (1994) e Lopes (1996) é um processo responsável por racionalizar, organizar e coordenar a ação pedagógica, este deve articular as atividades escolares ao contexto social, pois a escola, os professores e os alunos são integrantes da dinâmica das relações sociais e tudo o que acontece no meio escolar é abarcado por influências econômicas, políticas e culturais características da sociedade de classes. Essa reflexão também é destacada no pensamento de Luckesi (1998) ao…