Aula 3 Trabalho Em Grupo

| |Professora |Maria da Trindade Leite | | Trabalho |Individual | |Nome |Germanna Agnes da Silva Athayde | RESPOSTAS DOS QUESTIONAMENTOS |DIRETOR (A)

unidade, planos de aula, considerações sobre o estágio e conclusão. ENSINO TRADICIONAL X ENSINO DIFERENCIADO RESUMO Apresenta-se um artigo intitulado: ENSINO TRADICIONAL X ENSINO DIFERENCIADO. Trata-se de breves reflexões sobre a importância de cada tipo de ensino e uma comparação entre os dois. Citando alguns fatos históricos, suas características, vantagens e desvantagens. Relatando também uma experiência prática em sala de…

Aplicamos a aula em uma turma de 13 crianças, com idade de 3 anos. Passamos o filme, e interagimos durante o ocorrido. Eles prestaram a atenção em tudo, afinal já era uma filme conhecido. E deu tudo muito certo. Depois já na sala de aula discutimos com as crianças sobre a ideia delas sobre o filme, interragindo sempre com o grupo, já que o trabalho tinha como esse um dos objetivos. Acabamos conhecendo um pouco do que cada um conhecia sobre a vida marinha, e o que eles entendiam sobre…

2 2. O PERFIL DA TURMA PARA A QUAL A AULA SERÁ PREPARADA........................................................................................................2 3. O TEMA DA AULA A SER PREPARADO........................................................3 4. AS JUSTIFICATIVAS PARA O DESENVOLVIMENTO DO TEMA ESCOLHIDO.........................................................................................................3 5. OS OBJETIVOS DA AULA.........................................

clínico-epidemiológico. 3. Conhecer os métodos de apreensão do processo saúde-doença e intervir nesse processo. 4. Proporcionar conhecimento científico e prático em todas as áreas de abrangência da Enfermagem. 5. Assistência de enfermagem sistematizada na prevenção, manutenção e recuperação da saúde, de sujeitos usuários dos diferentes modelos de serviços de saúde. 6. Planejar e implementar programas de formação e qualificação contínua dos trabalhadores de enfermagem. 7. Gerenciar…

INSTITUTO SUPERIOR TUPY PLANO DE ENSINO IDENTIFICAÇÃO Curso: Engenharia Química Período/Módulo: 6o Período Disciplina/Unidade Curricular: Bioquímica Código: EQ077 Número da Grade Curricular: 2009/1 Carga Horária: 60 h/a Nº Aulas Semanais: 3 h/a Pré-Requisito: CE395 - Química Orgânica I EMENTA/BASES TECNOLÓGICAS Estrutura geral e função de proteínas, carboidratos, lipídios e ácidos nucléicos. Enzimas: cinética e regulação. Bioenergética celular. Principais…

Investigações em Ensino de Ciências – V7(3), pp. 231-243, 2002 A RELAÇÃO ENTRE DISCURSO E PRÁTICA PEDAGÓGICA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES (The relationship between discourse and pedagogical practice in pre -service teacher preparation) Maria Helena Santos Silva Universidade de Trás-os-Montes e Alto-Douro, Portugal Maria da Conceição Duarte Universidade do Minho, Portugal Resumo Nesta comunicação procura-se apresentar os resultados respeitantes à implementação de um modelo de

2220458229 1. Índice Índice 2 Desenvolvimento 3 Introdução 3 1. Identificação da Organização 3 2. Apresentação da Organização 3 3. Setor de Atuação 4 4. Diagnóstico sobre a situação atual da TI na empresa 4 4.1. Quadro 1 Situação Atual da TI 4 4.2. Análise 5 4.3. Quadro 2 Avaliação da Estrutura de TI 6 4.4. Quadro 3 Tabulação de Respostas 6 4.5. Análise dos Resultados 8 5. …

por meio de um roteiro de trabalho, e requer diferentes níveis cognitivos para sua solução. O objetivo é fixar, aprofundar e aplicar os conceitos estudados. Mas atenção! Certifique se esta atividade será avaliada, verificando o documento Orientações sobre Avaliação e Frequência nas Disciplinas EAD dos Cursos Presenciais (no ícone Orientações do Menu). Neste caso, elabore a atividade e envie ao seu professor-tutor, por meio do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA). Aula-tema 01: O…

da célula adaptação para evolução gradual Trabalho apresentado ao Curso de Ciências Biologica da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina metodologia. Prof. Rolim de Moura 2014 INTRODUÇÃO Este trabalho foi realizado com base nos diferentes métodos de elaborar uma unidade didática, e utilizando diferentes modos avaliativos para que o professor possa ministrar melhor suas aulas assim facilitando o ensino para seus alunos.