Aula 2 Narrativa Juridica

Relatório - Plano de Aula 07/02/2013 17:36 Página: 1/30 Disciplina: DPU0244 - DIREITO PROCESSUAL CIVIL III ( RECURSOS ) Semana Aula: 1 DESCRIÇÃO DO PLANO DE AULA Órgãos de superposição e sua competência. Distinção entre processos autônomos, os recursos e os incidentes processuais. Procedimentos dos feitos nos Tribunais. Uniformização de Jurisprudência. Procedimento Prévio do Órgão Fracionário. Competência do Órgão OBJETIVO Conhecer os órgãos de 2º grau de jurisdição e das Justiças…

CONTO AUMETA UM PONTO Sobre a Interpretao de Texto, nota-se que no conto literrio, o autor Nicolai Gogoi, utiliza muito bem a linguagem para que o leitor consiga se prender a leitura completa, sendo claro, coerente e coeso. Atravs de uma narrativa descritiva feita em 1, 2 e 3 pessoa, o leitor pode entender com clareza o personagem, desde a sua origem at a sua personalidade, como mostra o texto a seguir Por conseguinte, numa repartio servia um funcionrio. Esse funcionrio, justo diz-lo,…

FACULDADE DA SERRA GAÚCHA OFICINA DE PRÁTICA JURÍDICA II AULA 6 O pedido formulado numa reclamação trabalhista foi julgado procedente em parte. O juiz condenou a autora a 6 meses de detenção por crime contra a organização do trabalho, pois comprovadamente ela estava recebendo seguro desemprego nos dois primeiros meses do contrato de trabalho e por isso pediu que a empresa não assinasse sua CTPS nesse período. O magistrado reconheceu que a autora excedia a jornada em três horas…

CONTEXTUALIZAÇÃO LITERÁRIA O AUTOR Antônio de Alcântara Machado nasceu em São Paulo, em 1901 e faleceu, com 34 anos de idade, no Rio de Janeiro em 1935. Filho e neto de professores da Faculdade de Direito de São Paulo, aí também se formou em Ciências Jurídicas e Sociais em 1923. Apesar de sua formação profissional e de sua descendência aristocrática, que incluía professores, juristas, senadores, diplomatas e veteranos de campanhas do Império, optou pela literatura e pelo…

distintivos quanto à intencionalidade, à sua construção e ao que se deseja no momento de sua produção e recepção. Todo discurso traz aspectos construtivos: de identidades sociais, de relações interpessoais e de sistemas de valores e crenças. OBJETIVO DA AULA Nosso objetivo aqui não é desenvolver um estudo aprofundado da análise do discurso, e sim utilizar alguns dos conceitos desenvolvidos por Halliday para aprimorar a competência textual e discursiva, devemos entender que o uso…

dos anos examinados formaram-se vários campos temáticos com questões metodológicas, teóricas e ideológicas distintas. Resumindo-os, é possível chegar ao seguinte quadro: 1) a reflexão sobre o que é violência e os seus múltiplos planos e significados; 2) as imagens ou representações sociais do crime e da violência e o medo da população; 3) contar as vítimas e os crimes (os números e os sentidos da vitimização ou da criminalidade violenta); 4) a procura de explicações para o aumento da…

Trabalho de Conclusão do 5º Semestre apresentado ao Curso de Direito da Faculdade Anhanguera, de São Bernardo do Campo, para a matéria Direito Processual Civil II Orientador : Profº Orlando SÃO BERNARDO DO CAMPO 2014 ETAPA 1 AULA TEMA: PETIÇÃO INICIAL A petição inicial é um instrumento pelo qual o autor provoca a atividade judicial para a solução de seu caso concreto. Por ser um mecanismo de extrema relevância dentro do processo, a lei enumera inúmeros…

pretendida pelo cinema, e, por isso, isentou a narrativa de descrições; o cenário surge rápido entre uma e outra ação. São Paulo vai se tornando transparente através do registro de uma época de trabalho e progresso. A obra apresenta excelente investigação da influência que o imigrante trouxe inclusive para o linguajar paulistano, revelando no autor o artista consciente de que o literato é também um historiador, ao observar a realidade urbana que o cerca. 2 Artigo de fundo Nossa…

Correspondência/Contato Alameda Maria Tereza, 4266 Valinhos, São Paulo CEP 13.278-181 rc.ipade@aesapar.com Coordenação Instituto de Pesquisas Aplicadas e Desenvolvimento Educacional - IPADE Informe Técnico Recebido em: 02/08/2011 Avaliado em: 09/09/2011 Publicação: 2 de março de 2012 199 200 O ensino jurídico e as novas tecnologias de informação e comunicação 1. INTRODUÇÃO Nas últimas décadas as mudanças implantadas na educação promoveram um ensino extremamente dinâmico, reunindo…

paradigmas teóricos os quais merecem a atenção de historiadores e educadores. Tendo como foco a Redemocratização de 1945 este trabalho analisa algumas abordagens de livros didáticos quanto ao uso de fontes e à omissão da história local, desvanecida pelas narrativas e pelos modelos de interpretação que reduzem a história do Brasil àquela do eixo sul-sudeste. Palavras-chave: redemocratização, queremismo, livro didático, história local. Abstract The textbook as the primary…