Atuação Psicopedagogica Na Escola Inclusiva

Ensino Presencial Conectado, Universidade Norte do Paraná, Salvador, 2011. RESUMO Vivendo a realidade das escolas no Brasil, verificamos que existe a política de Inclusão, mas a qualidade e abrangência do atendimento não satisfazem, por vários aspectos, conforme veremos neste trabalho. Por isso, diversas pesquisas são realizadas em função de se rever a prática educativa das escolas de um modo geral. Aqui incluímos a Pedagogia Hospitalar como fonte de pesquisa para afirmação de…

suas dúvidas, necessidades e como acontece seu relacionamento com os professores de classe comum. O objetivo do trabalho consistiu em identificar quais seriam os problemas enfrentados por esses docentes com os alunos com deficiência, verificar se as escolas que comportam esses alunos têm estrutura adequada para incluí-los. O estudo foi aplicado no segundo semestre de 2006 tendo como sujeitos 25 professores de salas de recurso para DM, DA e DV da Diretoria de Ensino de Bauru através de…

se torna necessário que a assumir uma posição verdadeiramente significativa na vida, e, não só na formação cognitiva da criança. Tudo isso em convidá-los para refletir os julgamentos que formamos sobre os educados, sendo eles deficientes ou não, da escola, e em nós mesmos. Para isso, pretende-se chamar a atenção dos educadores para a importância de uma educação emocional. O educador deve ter consciência e ser alertado sobre a importância de uma preparação emocional, além de buscar a…

questionar e quebrar preconceitos, estimulando generosidade, acolhimento e respeito. Trata-se de uma questão de diversidade. E o paradigma é o da inclusão. A escola deve também aperfeiçoar sua ação pedagógica, sem considerar a Educação Especial uma parte separada da Educação. Quem educa, educa todos - e melhor, como comprova a experiência de escolas que estão trabalhando com alunos com necessidades especiais. O MEC, por meio da Secretaria de Educação Especial, apoia as redes…

FERNANDA GERON O PAPEL DO INTÉRPRETE DE LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS NO ENSINO PREOFISSIONALIZANTE DOS SURDOS. Monografia apresentada ao Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Educação Especial: Área da Surdez, da União das Escolas Superiores do Vale do Ivaí e do Instituto de Estudos Avançados e Pós-Graduação, como requisito parcial à obtenção do título de Especialista. Orientadora: Profª Ms. Eliane Maria Cher Vambommel 2009 AGRADECIMENTOS …

alfabetização para crianças com autismo. O estudo traz as principais características de pessoas autistas; os métodos de alfabetização utilizados ao longo da história da Educação Brasileira e relata uma experiência na aplicabilidade do método com alunos da Escola Estadual de Educação Especial Lucy Requião de Mello e Silva. Para finalizar o trabalho será demonstrado um gráfico com os resultados obtidos, exemplos de atividades do método, bem como a importância dos processos…

.....................04 2 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio.........................................................05 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR...................................................................................09 3.1 ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................09 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO

CAPÍTULO 2 Fundamentos da Educação Especial > 31 Elsa Midori Shimazaki / Nerli Nonato Ribeiro Mori CAPÍTULO 3 Atendimento Educacional Especializado (AEE) > 41 Maria Cristina Marquezine / Esther Lopes CAPÍTULO 4 A educação inclusiva no Paraná: desafios e caminhos > 49 Márcia Aparecida Marussi Silva / Cristina Cerezuela Jacobsen CAPÍTULO 5 O atendimento educacional especializado para alunos com deficiência intelectual > 65 Elsa Midori…

ELABORAÇÃO DO PROJETO DE PESQUISA EDNEUSA DE ALMEIDA CAVALCANTE RA;6015930 PAULA REGINA BATISTA RA; Tema: aprendizagem do deficiente mental Titulo: atuação do pedagogo no ensino/aprendizagem do deficiente mental com (neurofibromatose) Justificativa: Encontrar indicadores dos fatos que contribuem para as principais dificuldade de aprendizagem dos deficientes intelectuais já que não existe uma especificidade. E ainda destacar a importância da convivência com outras pessoas.…

misticismo. O Renascimento foi, então, importante na busca de soluções científicas, de forma que ao separar a Filosofia da Religião, muitos estados e doenças mentais puderam ser estudados empiricamente. Desde o século XIX, com a criação das primeiras escolas especiais, até os dias de hoje, observa-se a evolução nas formas de se falar em deficiência e ao mesmo tempo, a perpetuação teórica dos conceitos e da maneira de se agir e praticar a educação especial. As aplicações práticas…