Atuação Psicopedagogica Na Escola Inclusiva

Ilhéus-Curso de Psicologia 1° semestre - Noturno Antônia Neri dos Santos Silva Antônio Rui Barbosa Sobrinho Claudia Silva Joana Galvão Messias Luís Brasil Mariana Pinto Serafim Tatianne Santos Jovita ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO NA ÁREA EDUCACIONAL ILHÉUS 2013 ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO NA ÁREA EDUCACIONAL Trabalho Interdisciplinar em grupo apresentado ao Curso de Psicologia da Faculdade de Ilhéus. …

DEPARTAMENTO DE PÓS GRADUAÇÃO E PESQUISA PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA. O LÚDICO E SUAS CONTRIBUIÇÕES NO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM. Autoras: Cleane Sales Moreira Mesquita Maria da Consolação Silva. Orientadora: Polo: Augustinópolis-To. RESUMO O presente artigo traz como discussão o lúdico e suas contribuições no processo da aprendizagem. Hoje é possível dizer que o lúdico é uma ferramenta psicopedagógica importante na qual os professores podem utilizar em…

com deficiência 3. Educação inclusiva I. Núcleo de Apoio Pedagógico Especializado – CAPE. II. Título. CDU: 376(815.6) Sumário I – Apresentação  5 II – Justificativa  7 III – OBJETIVO GERAL  8 IV – OBJETIVOS ESPECÍFICOS  8 V – PROPOSTA DE TRABALHO  9 VI – ALUNADO  9 VII – NÍVEIS E MODALIDADES DE ENSINO A SEREM CONVENIADOS COM A SECRETARIA DA EDUCAÇÃO DO ESTADO DE SÃO PAULO  14 VIII – CONCLUSÃO  16 Capítulo I Diretrizes de Atendimento nas Escolas de Educação…

sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência, pelas Nações Unidas, no dia 2 de abril de 2010. No entanto, a circulação dessas pessoas pelos espaços sociais ainda suscita estranhamento, devido aos comportamentos diferenciados que apresentam. Na escola, diante das especificidades dos alunos com TGD, muitos educadores se perguntam sobre como lidar com essas crianças, como estas aprendem, e como ensiná-las. A proposta de se trabalhar com o lúdico vem justamente ao encontro dessas…

Cultural, Inclusão Social e Acessibilidade na Educação", que aborda os seguintes temas: 1.Diversidade cultural 1.1 Diversidade cultural 1.2 Direitos humanos 2. Educação Inclusiva 2. 1 A história e as políticas públicas do atendimento educacional 2.2 Novos horizontes da Educação Inclusiva 3. Gênero e sexualidade na escola 4. Acessibilidade na Educação Diversidade cultural, inclusão social e acessibilidade na educação Apresentação 41 Ementa Discutir os processos de…

tendência atual ser a inclusão de alunos com deficiência em escolas regulares, as limitações que o distúrbio provoca devem ser respeitadas. Há casos em que o melhor é procurar uma instituição que ofereça atendimento mais individualizado; * Autistas de bom rendimento podem apresentar desempenho em determinadas áreas do conhecimento com características de genialidade. Autismo (primeira parte) José Salomão Schwartzman é neuropediatra. Formado na Escola Paulista de Medicina da…

maneira de aprender a ler e escrever, buscando construir seu conhecimento através de elaboração de hipóteses e do produto de um conflito cognitivo que permita a ela avanços frente ao sistema de escrita. Este processo inicia-se muito antes do que a escola tradicional imagina por se tratar de um sujeito disposto adquirir conhecimento e que interage com o mundo físico, e não uma técnica particular, como é ensinado nos métodos. É a partir desta pesquisa que se muda a concepção do ato de…

GLEICE KELLI DOS SANTOS NANTES EDUCAÇÃO INCLUSIVA: A DEFICIÊNCIA MENTAL NO CONTEXTO ESCOLAR DO ENSINO COMUM UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL CAMPUS DE AQUIDAUANA CURSO DE PEDAGOGIA – LICENCIATURA PLENA Aquidauana / MS 2011 GLEICE KELLI DOS SANTOS NANTES EDUCAÇÃO INCLUSIVA: A DEFICIÊNCIA MENTAL NO CONTEXTO ESCOLAR DO ENSINO COMUM Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de Pedagogia – Licenciatura Plena, como…

prática profissional no atendimento às famílias de superdotados. Importante esclarecer que dentro da concepção sistêmica, escolhida como principal base teórica para este trabalho, todos os sistemas envolvidos no processo educacional – aluno, família, escola, comunidade e profissionais afins – são co-responsáveis e se influenciam mutuamente. Entretanto, na impossibilidade de abranger todos esses aspectos num único trabalho, optamos pelos aspectos da aprendizagem e da superdotação no…

âmbito de aplicação, ou seja, a realidade, situações, fenômenos e problemas as qual pretendemos adaptar o núcleo teórico- contextual, onde estão incluídas as práticas educativas na esfera de aplicação, por ultimo, precisamos dispor de procedimentos de atuação que permitam ajustar o conhecimento teórico que e geral e de descontextualizado, as características particulares do âmbito de aplicação. Vivemos numa sociedade em mudança, e para ela que formamos os nossos alunos, formamos para o…