Atuação Psicopedagogica Na Escola Inclusiva

Mateus Anísio de Lima A Escola e as Tecnologias Assistivas para Surdez Fernanda Guimarães Correia Piauí Novembro de 2010 Mateus Anísio de Lima A Escola e as Tecnologias Assistivas para Surdez Trabalho de conclusão de curso apresentado à Coordenação do Curso de Especialização Tecnologias em Educação como requisito parcial para obtenção de título de Especialista em Tecnologias em Educação Orientador Prof. Fernanda Guimarães Correia Coordenação Central de Educação a Distância…

TEIXEIRA, Maria de Lourdes Trassi (orgs). Psicologias: uma introdução ao estudo da Psicologia. São Paulo: Saraiva, 2007. BRASIL, Ministério da Educação/Secretaria de Educação Especial. Política Nacional da Educação Especial na perspectiva da educação inclusiva. Brasília: MEC/SEESP, 2008. COLLARES, C.; MOYSES, M. A história não contada dos distúrbios de aprendizagem. Cadernos CEDES. Campinas: Papirus/Cedes, n. 28, p.31-48,1992. MIGUEIS, Marlene, R. E AZEVEDO, Maria. (Entre)Cruzando…

sugeridas, para o processo ensino-aprendizagem dessa criança. A partir dessa inclusão, sugere-se que aconteça a construção da identidade e autonomia do aluno, através da aquisição de habilidades e competências. Palavras-Chave: Autismo; Família; Escola; Ensino e Aprendizagem. ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­________________________ Graduandos do Curso de Pedagogia da Universidade de Franca. ² Professor orientador da Universidade de Franca. ABSTRACT: In this article, will be working…

------------- 07 5. FUNDAMENTACAO TEORICA ------------------------------------------------------ 08 5.1 HISTÓRIAS DA PSICOLOGIA EDUCACIONAL ----------------------- 08 5.2 PSICOLOGIA EDUCACIONAL X PSICOLOGIA ESCOLAR -------- 10 5.3 AREA DE ATUAÇÃO ---------------------------------------------------------- 11 5.4 PAPEL DO PSICOLOGO EDUCACIONAL ------------------------------- 14 7. CONSIDERACOES FINAIS ----------------------------------------------------------- 17 8.…

indivíduo com dislexia tenha uma vida de igualdade dentro de uma sociedade ora excludente, ambos, a escola e a família precisam ter consciência da problemática, e juntas fornecerem bases para o crescimento e desenvolvimento do disléxico. Para desenvolver este artigo realizou-se uma pesquisa bibliográfica, como objetivo compreender aspectos relevantes da dislexia, visando destacar a importância da família, da escola e do professor no desenvolvimento desse aluno. Palavras chave:…

necessidade de formar professores de ciências preparados para atuar na Educação Inclusiva. Propomos instaurar discussão conceitual sobre a temática com pesquisas bibliográficas ,e na forma de questionários , com Professores formados ou concluintes de cursos de licenciatura em Biologia que atuam no município de Muaná na Ilha do Marajó no Pará, a fim de compreender o modo como pensam, compreendem e trabalham a Educação Inclusiva no contexto escolar e fora dele. Assim, o nosso objetivo é…

possibilitando com a psicomotricidade a integração do corpo, a partir do movimento, integrando as potencialidades da exploração do mundo ás aprendizagens social do educando. Traz enfoques de estudiosos sobre a psicomotricidade e a educação do movimento com atuação sobre o intelecto, numa relação entre pensamento e ação, englobando funções neurológicas do conhecimento e da relação cognitiva infantil. Além de rever teoricamente a dupla finalidade de assegurar o desenvolvimento…

ESTADO DO PARÁ CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAS E EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO July Rafaela Vasconcelos Cesar Escola Inclusiva e Autismo: Saberes e Práticas Educativas de Docentes de uma Escola Municipal de Belém – PA Belém – PA 2013 July Rafaela Vasconcelos Cesar Escola Inclusiva e Autismo: Saberes e Práticas Educativas de Docentes de uma Escola Municipal de Belém – PA Dissertação apresentada como requisito parcial para o título de Mestre em Educação…

TECNOLOGIA ASSISTIVA NAS ESCOLAS REGULARES MONTE ALTO - SP 2013 IMACULADA CONCEIÇÃO DA COSTA LEONI O USO DA TECNOLOGIA ASSISTIVA NAS ESCOLAS REGULARES Monografia apresentada à Faculdade de Monte alto - FAN, requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Educação Especial:Deficiência Intelectual. Orientadora: Profª Me Luciana Rodrigues MONTE ALTO - SP 2013 IMACULADA CONCEIÇÃO DA COSTA LEONI O USO DA TECNOLOGIA ASSISTIVA NAS ESCOLAS…

Potencialidades da Metodologia da “Recreação e Cidadania” no processo de ensino aprendizagem como um caminho para se desenvolver a afetividade tendo a cultura digital como estratégia. Desenvolvido no Ambiente de Recreação Informatizado numa perspectiva ética inclusiva com os (as) alunos (as) do Núcleo de Tecnologia Educacional no Laboratório de Informática da 8ª CRE , na Cidade de Santa Maria, RS, Brasil. Contempla concomitantemente os familiares e alguns membros da comunidade escolhidos…