Atualmente O Aluno é Percebido Como Uma Potencialidade

O PROCESSO ENSINO/APRENDIZAGEM DE ALUNOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL QUE POSSUEM DISLEXIA Maria Floresminda da Silva, UEMS[1] Etalívio Martins Moraes, UEMS[2] RESUMO O presente estudo teve o objetivo mostrar os conceitos acerca da dislexia, como ela ocorre, quem ela atinge e suas consequências no processo ensino/aprendizagem, com base na análise e interpretação de dados e informações coletadas em material bibliográfico levantado para a pesquisa. O…

sujeitos que perpassam/ram pelos espaços/tempos da instituição, seja como atuantes, ou não. Pesquisadores da educação têm demonstrado grande interesse sobre estudos referentes à memória escolar, principalmente a partir da década de 90, do século XX. Atualmente, as pesquisas a esse respeito direcionam um olhar especial para estudos sobre a constituição histórica das instituições escolares. Nesta perspectiva, iniciou-se uma investigação do espaço físico e organizacional ocupado pelo…

visto que o atraso na aquisição da linguagem acarreta problemas na sua aprendizagem e desenvolvimento, pois o pensamento dos surdos fica baseado em experiências concretas, havendo dificuldades de abstração. Entretanto os surdos possuem as mesmas potencialidades de desenvolvimento que as pessoas ouvintes, especialmente se tiverem acesso a um ambiente linguístico apropriado. O presente estudo realiza uma breve reflexão sobre a importância do fator linguístico no desenvolvimento cognitivo…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE – UERN FACULDADE DE LETRAS E ARTES – FALA DEPARTAMENTO DE MÚSICA CURSO: ESPECIALIZAÇÃO EM METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO MUSICAL PROFESSOR: ALEXANDRE NÁDER ALUNO: DORGINALDO ERNESTO BEZERRA DISCIPLINA: METODOLOGIA DA PESQUISA EM MÚSICA MUSICALIZAÇÃO: INTRODUÇÃO À LINGUAGEM MUSICAL NA CONGREGAÇÃO DA PRIMEIRA IGREJA BATISTA EM MOSSORÓ. MOSSORÓ-RN DEZEMBRO DE 2012 MUSICALIZAÇÃO: INTRODUÇÃO À LINGUAGEM MUSICAL NA CONGREGAÇÃO…

LEITURAS DIVERSIFICADAS: FATORES QUE AUXILIAM A LEITURA NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO. Segundo o PCN de Língua Portuguesa (1997, p. 34) “A diversidade textual que existe fora da escola pode e deve estar a serviço da expansão do conhecimento letrado do aluno”. Sabe-se que para que o aprendiz posa desenvolver o processo de aprendizagem com sucesso ele precisa ter contato com leituras diversificadas, em diferentes ambientes, por isso é necessário ser estimulado tanto em casa, como na…

medicina de concepção higienista, que constituíram o perfil do psicólogo na instituição escolar. A evolução da relação Educação-Psicologia num primeiro momento propunha um olhar diagnóstico para o aluno (psicologia das diferenças individuais) onde a Psicologia apoiava a escola na culpabilização do aluno pelo não aprender. Termos médicos como hiperatividade, dislexia, déficit de atenção e outros invadiram o cotidiano escolar e rotularam comportamentos e dificuldades de aprendizagem. Um…

.33 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS...........................................................................35 INTRODUÇÃO Este Projeto foi elaborado á partir das necessidades, nas movimentações e interações sociais, entre os alunos do Ensino Fundamental, de brincadeiras, imitações, descobertas e até mesmo nas estimulações externas que vem da televisão, filmes, seriados, novelas, do vídeo- game, revistas, jornais, publicidades e internet, direcionadas ás crianças e…

dificuldades de aprendizagem. 2.0 - PROBLEMATIZAÇÃO (RETIRAR O ZERO DE TODOS OS ITENS) O trabalho com as inteligências múltiplas com alunos com necessidades educacionais especiais – Deficiência Mental Desenvolvendo as inteligências múltiplas de forma que a pessoa com deficiência cognitiva possa atingir seu aprendizado acadêmico, respeitando suas potencialidades. (ORGANIZE MELHOR ESSAS IDÉIAS. QUEM SABE ESCREVA NUM SÓ PARÁGRAFO) 2.1 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO Através de…

apresenta sintomas como: inquietação, agressividade, distração, entre outros. A falta de preparo de alguns educadores acaba detectando o distúrbio de forma errônea podendo acarretar diversos prejuízos no seu desenvolvimento escolar, muitas vezes o aluno é visto como “mal educado”, “indisciplinado”, “sem limites”, “travesso”, “diabinho”, entre outros adjetivos classificatórios. Através de algumas leituras realizadas acerca da temática do TDAH, em Santos (2007), Gomes (2007),…

para essa forma de psicologia, pois entendiam a importância do aperfeiçoamento das experiências pessoais e sociais, buscando valores e crenças mais profundas nas pessoas mais velhas para, a partir disso, alcançar a libertação da criatividade e potencialidades. Ainda, o governo Kennedy não pode ser dissociado da linha humanista da psicologia, pois o grande desenvolvimento ocorrido nesse período trouxe para a sociedade valores como a independência, hedonismo, dissidência, tolerância, entre…