Atribuída Ao Conhecimento Científico

Federal de Santa Maria/Brasil. Palabras chave: Currículo, abordagem de tema social, Ciência-Tecnologia-Sociedade, futuro sustentável. OBJETIVOS – Buscar currículos mais abertos frente à problemas contemporâneos fortemente marcados pela dimensão científico-tecnológica; – Contribuir para a constituição de uma cultura de participação, de engajamento na construção de um futuro sustentável; – Avaliar configuração curricular, no ensino de Física, que contemple interações entre…

COSMÉTICA Manual para Elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso em Estética e Cosmética 2011 APRESENTAÇÃO O Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), de acordo com a Resolução CONSUN 0162 de 27 de novembro de 2002, é um trabalho de cunho cientifico ou técnico em nível acadêmico resultante da execução de um projeto de pesquisa de laboratório, de campo ou bibliográfico obrigatório para a integralização da matriz curricular e respectiva obtenção do Grau de Graduação Tecnológica em…

Projetos Pedagógicos dos Cursos Superiores de Tecnologia das Faculdades IBHES/FACEMG, em consonância com as respectivas Diretrizes Curriculares Nacionais. As Atividades Complementares possibilitam o reconhecimento, por avaliação, de habilidades, conhecimentos e competências do aluno, inclusive adquiridas fora do ambiente escolar, incluindo a prática de estudos e atividades independentes, transversais, opcionais e de caráter interdisciplinar, especialmente nas relações com o mundo do…

Semipresencial 2. Contextualização da Disciplina no Curso Não basta apenas o conhecimento científico da área para se transmitir os saberes. Técnicas terão que ser utilizadas para o bom desempenho de uma aula. Orientar a aprendizagem no sentido de se motivar o aluno, apresentar o conteúdo utilizando-se de uma boa linguagem didática concretizada a nível da turma, utilizar meios auxiliares e intuitivos, fixar e integrar conhecimentos, controlar a aprendizagem visando a ordem e a…

Sócrates que criticava os sofistas por cobrarem pelo ensino da arte da persuasão e os comparavam com os mercadores, pois ele não cobrava nada por repassar os seus conhecimentos e considerava que “o erro é fruto da ignorância, e toda virtude é conhecimento”. A ele também pode ser atribuída à origem da ética que para o mesmo reside no conhecimento e na felicidade. Os sofistas foram os primeiros a estabelecer uma diferença entre natureza e lei humana (uma se opõem a outra). Já Sócrates…

Principais representantes.  Conhecimento cientifico: Para o Empirismo, a Experiência é a base do conhecimento científico, ou seja, adquire-se a Sabedoria através da percepção do Mundo externo, ou então do exame da actividade da nossa mente, que abstrai a Realidade que nos é exterior e as modifica internamente. Daí ser o empirismo de carácter individualista, pois tal conhecimento varia da percepção, que é diferente de um indivíduo para o outro.  Origem das ideias: O…

F. 2) Dentre as seguintes afirmações UMA está INCORRETA. Qual é? a. A ciência é um processo de construção b. Filosofar é interrogar c. O homem comum adquire o conhecimento intelectual, após muitas tentativas, sem método ou sistema d. A religião está baseada em dogmas e. O método científico se baseia na busca do conhecimento por meio de métodos que permitem demonstrar e provar os resultados obtidos durante a investigação. 3) Indique a alternativa que representa quais…

2) Dentre as seguintes afirmações UMA está INCORRETA. Qual é? a. A ciência é um processo de construção b. Filosofar é interrogar c. O homem comum adquire o conhecimento intelectual, após muitas tentativas, sem método ou sistema d. A religião está baseada em dogmas e. O método científico se baseia na busca do conhecimento por meio de métodos que permitem demonstrar e provar os resultados obtidos durante a investigação. 3) Indique a alternativa que representa quais afirmações…

como a ciência e o conhecimento em geral. A filosofia em conjunto trata dos assuntos de que se ocupa, variados com todo a sua confusão de seus textos vazados em linguagem acessível. A filosofia encontra ressonância por si para comprovar questões que dizem muito com interesses e prevenções humanas que devem ser atendidos e não frustrados pela ausência de objetivo e rumo seguro. A filosofia é tida como uma complementação da ciência, e a ciência social é um conhecimento…

Universidade Estadual Vale do Acarau-UEVA Centro das Ciências Humanas - CCH Curso de História 1º período-2013.2 Disciplina: Metodologia do Trabalho Cientifico Professor: Benedito Genésio Ferreira Acadêmico:Francisco Silas Lopes Simão GT: 02 SÍNTESE DO 9º TEXTO/TEMA “EXPRESSÃO DO CONHECIMENTO COMO EXPRESSÃO DE MUNDO; SUA EXPRESSÃO ESCRITA E SUA EXPRESSÃO REDACIONAL” SOBRAL-CE 2013 INTRODUÇÃO Na sociedade atual a informação é…