Atribuída Ao Conhecimento Científico

natureza técnica e/ou filosófica e/ou científica e/ou artística, de livre escolha do aluno, visando promover a qualificação, a interação e a sistematização do conhecimento sobre um objeto de estudo pertinente à profissão de caráter integrador e multidisciplinar, que favorecerá a formação acadêmica para os diversos campos do conhecimento. Parágrafo Único - As atividades acadêmicas são aquelas que, desenvolvidas durante o curso interrelacionam e articulam os conteúdos dos componentes…

trabalho semestral, extra-classe e em equipes. Como constam dos Projetos Pedagógicos dos Curso, as Atividades Práticas Supervisionadas constituem-se em um meio ou instrumento pedagógico para o aprimoramento da aprendizagem por meio da aplicação do conhecimento - adquirido em sala de aula - à realidade. As Atividades Práticas Supervisionadas visam a contribuir para desenvolver nos alunos as competências requeridas aos futuros Bacharéis e a favorecer aos alunos um meio de reflexão…

1. Qual a relação entre cotidiano e conhecimento científico? Dê exemplo de uso cotidiano do conhecimento científico (em qualquer área). O conhecimento científico é produzido por uma investigação científica, através de métodos ou procedimentos que buscam soluções para os problemas de ordem prática da vida diária. Procura fornecer explicações sistemáticas, organizadas, que possam ser testadas, verificadas e criticadas, através de dados obtidos pela pesquisa ou estudo. Ex. de investigação…

de Janeiro. Outras obras: GEWANDSZNAJDER, Fernando. O que é o método científico. São Paulo: Pioneira,1989. _________. A aprendizagem por mudança conceitual: uma crítica ao modelo PSHG. Doutoramento em Educação. Faculdade de Educação da UFRJ, 1995. 2 - RESUMO DA OBRA O livro é constituído de duas partes, cada uma delas sob a responsabilidade de um autor, traduzindo sua experiência e fundamentação sobre o método científico, em abordagens que se complementam. Na primeira parte,…

de Janeiro. Outras obras: GEWANDSZNAJDER, Fernando. O que é o método científico. São Paulo: Pioneira, 1989. _________. A aprendizagem por mudança conceitual: uma crítica ao modelo PSHG. Doutoramento em Educação. Faculdade de Educação da UFRJ, 1995. 2 RESUMO DA OBRA O livro é constituído de duas partes, cada uma delas sob a responsabilidade de um autor, traduzindo sua experiência e fundamentação sobre o método científico, em abordagens que se complementam. 4 Na primeira…

contribuição? 8 Qual o papel de Wuntd na historia da Psicologia? 9 O que caracteriza o funcionalismo, o associaismo e o estruturalismo? 10 Quais as principais teorias do séc xx? 1. Qual a relação entre o cotidiano e o conhecimento? De um exemplo de uso cotidiano de conhecimento cientifico. Nós seres humanos, fazemos parte de uma espécie que, até o momento, revela-se bem sucedida em termos de sobrevivência biológica. Basicamente somos os únicos seres vivos que povoam todas as…

ela usa de “psicologia”; e que quando procuramos aquele amigo, que está sempre disposto a ouvir nossos problemas, dizemos que ele tem “psicologia” para entender as pessoas” Assim, esta psicologia refere-se a um conhecimento coloquial das pessoas (senso comum) e não ao conhecimento científico da psicologia em si. Logo, o objetivo deste texto é realizar uma explanação superficial sobre alguns dos principais temas dentro da psicologia científica (ciência e prática profissional). O objeto…

Ciência Jurídica e Teoria Científica As ambições científicas de alcance do maior auditório e da maior constância no tempo contrastam com as parcas ambições dos juízos emitidos pelo conhecimento vulgar. Isto porque a ciência é um produto de todos e para todos, enquanto a opinião é uma expressão de pensamentos subjetivos de ambição circunscrita, fugaz, apaixonada, tendenciosa e, na maioria das vezes, de incomprovada demonstração1. A ciência possui como pretensão fundamental a…

Disciplina Educação Sexual-Interfaces Curriculares Tento hoje a educação e sexualidade como um tema transversal, conhecer a si mesmo,para então poder passar este conhecimento para fora, baseando-se em um conhecimento também cientifico e ético disseminado de formas apropriadas em todos os níveis sociais,é dever do então educador para com os educandos . Família e escola:Uma parceria educativa…

natureza técnica e/ou filosófica e/ou científica e/ou artística, de livre escolha do aluno, visando promover a qualificação, a interação e a sistematização do conhecimento sobre um objeto de estudo pertinente à profissão de caráter integrador e multidisciplinar, que favorecerá a formação acadêmica para os diversos campos do conhecimento. Parágrafo Único - As atividades acadêmicas são aquelas que, desenvolvidas durante o curso interrelacionam e articulam os conteúdos dos componentes…