Atraso de desenvolvimento

DOSSIER PERTURBAÇÕES DO DESENVOLVIMENTO Atraso global do desenvolvimento psicomotor JOSÉ CARLOS FERREIRA* IEDITORIAIS NTRODUÇÃO O atraso global do desenvolvimento psicomotor (ADPM) é definido como um atraso significativo em várias domínios do desenvolvimento como sejam a motricidade fina e/ou grosseira, a linguagem, a cognição, as competências sociais e pessoais e as actividades da vida diária. Qualquer destes domínios pode estar mais ou menos comprometido e assim o ADPM é uma entidade heterogénea, não apenas na sua etiologia mas também no seu perfil fenotípico. A prevalência é em grande medida desconhecida mas estimada em 1 a 3% das crianças abaixo dos cinco anos. Define-se um atraso significativo o que se situa dois desvios-padrão abaixo da média das crianças da mesma idade. Nos testes de avaliação formal de inteligência do tipo Wechsler (WPPSI, WISC, WAIS), mais válidos e fiáveis nas crianças mais velhas, adolescentes e adultos, corresponde a um QI igual ou inferior a 70. Actualmente classifica-se de atraso mental grave os casos com QI inferior a 50 e atraso mental ligeiro os casos com QI entre 50 e 69. IDENTIFICAÇÃO EDITORIAIS A primeira fase da intervenção médica numa criança com ADPM é o seu reconhecimento. Sem negligenciar o papel dos pais e educadores, a responsabilidade desta identificação cabe ao *Neurologista pediátrico Hospital Egas Moniz médico comunitário que acompanha a saúde da criança, seja pediatra ou médico de família.…

trabalho vou abordar vários temas muito comuns na nossa sociedade tais como a dislexia, hiperatividade, crianças sobredotadas, autismo, síndrome de down e paralisia cerebral. Dentro desses temas, vou dizer os seus sinais de alerta, causas, e como se deve lidar com estas crianças. Dislexia É uma perturbação neurodesenvolvimental, sendo uma das perturbações infantis mais frequentes. As crianças disléxicas tendem a apresentar um conjunto alargado de dificuldades de aprendizagem e…

CARACTERÍSTICAS DO DESENVOLVIMENTO E ATRASO COGNITIVO DE ZERO A DOIS ANOS Artigo científico apresentado ao Curso de Pós-Graduação Lato Sensu da AUPEX, como requisito parcial para obtenção do certificado de Especialista em Neuropedagogia na Educação Básica. Professora Orientadora: Cláudia Maria Sedrez Gonzaga Itajaí Dezembro/2011 CARACTERÍSTICAS DO DESENVOLVIMENTO E ATRASO COGNITIVO DE ZERO A DOIS ANOS1 Juliane da Silva Magalhães2 Cláudia Maria Sedrez…

Relatório de Observação de um Fenômeno Psicológico CRIANÇAS COM DÉFICIT NO DESENVOLVIMENTO MENTAL E ATRASO NAS ZONAS POTENCIAL E REAL Reconhecendo a importância do estudo de déficit desenvolvimento da criança, em especial o desenvolvimento real e proximal, o objetivo desta pesquisa foi investigar o desenvolvimento mental de crianças da APAE de faixa etária de 7 a 11 anos que apresentam dificuldades de aprendizagem sem diagnóstico de deficiência física, penas com atraso e seu…

FACULDADE DE TECNOLOGIA DA ZONA LESTE CURSO DE COMÉRCIO EXTERIOR GABRIELA DE OLIVEIRA COSTA O ATRASO NO DESENVOLVIMENTO DA MALHA FERROVIÁRIA PAULISTA E SEU REFLEXO NO TRANSPORTE DE MERCADORIAS São Paulo 2014 GABRIELA DE OLIVEIRA COSTA O ATRASO NO DESENVOLVIMENTO DA MALHA FERROVIÁRIA PAULISTA E SEU REFLEXO NO TRANSPORTE DE MERCADORIAS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como exigência para a obtenção do título Tecnólogo em Comércio…

ANÁLISE DE ATRASO NO DESENVOLVIMENTO NEONATAL DE PACIENTES COM SUSPEITA DE ERRO INATO DO METABOLISMO Jamilly Maria Martins Oliveira; Paula Raimunda Araújo Teixeira; Tayná Aymara Ferreira da Costa Roma; Samantha Costa dos Reis; Mislene Cizs; Isabel Cristina Neves de Souza; Luiz Carlos Santana da Silva Laboratório de Erros Inatos do Metabolismo – ICB / UFPA Os erros inatos do metabolismo (EIM) são distúrbios de origem genética que, geralmente, são oriundos de defeitos enzimáticos…

Apreciação Crítica do Texto: Orientações para promover a aprendizagem do aluno com Transtornos Globais do Desenvolvimento, Deficiência Intelectual ou atraso cognitivo e Deficiência Física na sala de aula. Apreciação crítica textual apresentada ao Curso de Especialização em AEE – Programa de Especialização Lato-Sensu do INSTITUTO DE DESENVOLVIMENTO EM EDUCAÇÃO - IDEA, como um dos pré-requisitos para do título de Especialista em AEE. …

ATRASOS MATURATIVOS E DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM Ana Paula Florentino dos Santos Prof.ª Ms. Maria dos Milagres Fernandes Diniz Chaves Universidade Federal Rural do Semi-Árido UFERSA – CARAÚBAS-RN Bacharelado em Ciência e Tecnologia - Filosofia da Ciência e Metodologia e Cientifica 09/02/2013 RESUMO Tem-se uma questão bastante discutida e abordada por psicopedagógicos e estudiosos da área ao longo dos anos, que é Dificuldades na Aprendizagem, relacionados com os Atrasos…

O USO DO LÚDICO NO TRABALHO COM CRIANÇAS COM ATRASO NO DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR USING PLAYFULNESS WITH CHILDREN WITH PSYCHOMOTOR DEVELOPMENT Autor: Vivian Inês Viganico1 Orientadora: Simone Borges Paiva2 Resumo O presente artigo foi desenvolvido com o objetivo de investigar a importância da utilização de jogos e atividades lúdicas e pedagógicas no trabalho com crianças portadoras de atraso no desenvolvimento psicomotor inseridas em sala de aula regular e atendidas em salas…

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E ATRASOS MATURATIVOS Utiliza-se, nesta seção, a revisão de Romero¹ sobre as teorias que atribuem as dificuldades de aprendizagem a atrasos maturativos. Iniciando por situar tais abordagens no conjunto total de teorias sobre dificuldades de aprendizagem, o autor postula que suas causas têm sido atribuídas ou às condições intrínsecas da pessoa que apresenta a dificuldade (herança genética, atrasos maturativos), ou a circunstâncias ambientais (características…