FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO ATIVIDADE ATPS ETAPA 2

FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO ATIVIDADE ATPS ETAPA 2 Conforme mencionado nos mapas conceituais referentes á antropologia filosófica e a epistemologia, dentro desses estudos existem seus respectivos assuntos, conforme mencionado nos textos abaixo, consta breve explicação de cada um deles. Antropologia Filosófica A antropologia filosófica é um estudo do homem sobre o que deseja se formar,ou seja, é a investigação do conceito sobre a qual o ser humano faz de si próprio, sua formação, habilidades, e ações que através disso orientam sua vida. Com o decorrer do tempo surgiu uma maneira de educação, na antiga civilização existem diversos tipos de concepções antropológicas, porémentre elas, citadas abaixo foramde extrema importância: Concepção essencialista ou metafísica: Nessa tradição filosófica em que predomina a concepção essencialista ou metafísica,foi herdada pelos gregos, e que nos dias atuais persiste em algumas teorias pedagógicas.É considerado importante nessa concepção tirar o homem da fantasia e trazer para a realidade, e tambémé essencial, o que está dentro do sujeito. Concepção naturalista: Na concepção naturalistabaseia se que o sujeito se relaciona com a natureza, ou do meio em que vive onde o homem que controla o seu comportamento. Concepção histórico social: Acontece o momento em que algumas teorias são organizadas em um conceito histórico social, onde o sujeito nunca está sozinho e sempre está dentro de algum meio e inserido no contexto social em uma

ATPS Fundamentos Filosóficos da Educação Ana Rita do Carmo Sena RA6659428430 Crislaine Aparecida de Jesus RA7016531922 Dayane Aguiar Belinelli Occhi RA 7066546195 Tânia Pereira da Silva RA 6294235254 Tatiana Cristina Rivabene RA6765345881 Vânia de Oliveira Menezes RA 6267231838 Professor: Tiago Rodrigues Silveira Leite Limeira: 30/09/3013 ETAPA 1: FORMAÇÃO E PRÁTICA DO EDUCADOR. ALIENAÇÃO E IDEOLOGIA. PASSO 1 E 2 Criamos um nome e…

DA ATIVIDADE: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO” ATPS ETAPA 1 PROFESSOR: MARCEL ERCOLIN JUNDIAÍ 16 DE SETEMBRO DE 2014 Tema escolhido: Filosofia da Educação, o ato de educar e senso comum. Porque da escolha: Escolhemos essa temática, porque ela abrirá novos horizontes na área da educação filosófica , sendo hoje o principal objetivo do grupo. A pedagogia é intimamente ligada a filosofia, já que os filósofos discutiam…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA 2º SEMESTRE FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA Campo Grande/MS Novembro de 2014 FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA Atividade Prática Supervisionada - ATPS apresentada em cumprimento das exigências para obtenção parcial de nota do Curso de Licenciatura em Matemáticada Universidade Anhanguera-Uniderp, sob a orientação da …

ANHANGUERA UNIDERP UNIDADE DE COTIA /SP ATPS DE FILOSOFIA APLICADA AO SERVIÇO SOCIAL Serviço Social 2º Semestre Professora EAD: Prof.ª Dr. Potiguara Acácio Pereira Tutor a distancia: Prof. Valdereis Freitas de Souza Cotia, 14 de setembro de 2012 Adriana Spadine Pinhataro / RA 399094 Carolina Tanholi de Freitas / RA 391587 Maria Raimunda Santos Evangelista / RA 399160 Francelle Cecilia Cardoso / RA 399334 Rozinete Alves Cabral Angelim da Silva / RA…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE SERVIÇO SOCIAL ALINE FROES RA:426566 SANDRA RODRIGUES DOS SANTOS RA:433479 ATPS DE FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E TEÓRICO-METODOLOGICOS DO SERVIÇO SOCIAL II TUTORA: ALINE LOUBET TURMA: 3º SEMESTRE RIO VERDE DE MATO GROSSO – M.S. 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE SERVIÇO SOCIAL ALINE FROES RA:426566 SANDRA RODRIGUES DOS SANTOS RA:433479 …

Dissertação argumentativa da 1º etapa da atps de Didática. Observei que a Didática é uma seção ou ramo específico da pedagogia e se refere ao ensino e aos processos para construção do conhecimento. Pude perceber que enquanto a pedagogia pode ser conceituada como a ciência e a arte da educação, a Didática é definida como a ciência e a arte do ensino. Observei também que ensinar e aprender são como as duas faces de uma mesma moeda. A Didática não pode tratar do ensino, por parte do…

Aula 1 - orientações PEA, ATPS, Formas de avaliação: Participação nos debates, seminários,produções escritas, freqüência, memorial de aula. Livro texto, biblioteca pessoal. 1ª VA= 2+8.( final de setembro) 2ª VA=3+7(final de novembro) PLT= Conceitos básicos: filosofia, educação, pedagogia, prática docente,formação. O solo , a cultura em que se fundam a educação, enfoque histórico, ideologia,alienação( não neutralidade) tipos de educação, excluídos. Pressupostos filosóficos, teóricos (…

SUPERVISIONADAS FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO A NATUREZA DA FILOSOFIA E O SEU ENSINO O artigo A natureza da filosofia e o seu ensino, do filósofo Desiderio Murcho procura mostrar que a natureza da Filosofia levanta dificuldades ao modo como esta disciplina é geralmente lecionada no Brasil. Explica-se como se pode ensinar filosofia de um modo que faça jus à sua natureza aberta. As duas ideias principais defendidas pelo artigo são: compreender a…

[pic] Universidade Anhanguera- UNIDERP. Curso: Serviço Social. Disciplina: Filosofia Aplicada ao Serviço Social Curso: Serviço Social. Período: 2º Filosofia Aplicada ao Serviço Social Barra do Corda- MA 2012 Universidade Anhanguera- UNIDERP. Curso: Serviço Social. Disciplina: Filosofia Aplicada ao Serviço Social Relatório Final das etapas da ATPS A filosofia sempre esteve relacionada com o ser…