Atividades Praticas No Ensino De Biologia

professor reflexivo que identifica e respeita as diferenças de cada um. "A noção do professor reflexivo baseia-se na consciência da capacidade de pensamento e reflexão que caracteriza o ser humano como criativo e não como mero reprodutor de ideias e práticas que lhe são exteriores. É central, nesta conceptualização, a noção do profissional como uma pessoa que , nas situações profissionais, tantas vezes incertas e imprevistas, atua de forma inteligente e flexível, situada e…

abraçar a vida com paixão, perder com classe e vencer com ousadia, pois o triunfo pertence a quem se atreve”... A vida é muita para ser insignificante”. Charles Chopin SUMÁRIO 1. Introdução 05 2. Metodologia 07 2.1. Cronograma de Atividades 08 3. Desenvolvimento 09 3.1. Caracterização da Escola 09 3.2. Espaço Físico 10 3.3. Recursos Humanos 11-12 3.4. Diagnóstico de Área de Estudo 12 -13 4. Período de observação eCo - Participação 14 5. Projeto Interventor…

COMO ABORDAGEM DE ENSINO POR INVESTIGAÇÃO: UMA EXPERIÊNCIA COM PROFESSORES EM FORMAÇÃO NO MAGISTÉRIO. Características: Este trabalho utiliza-se como base o referencial teórico do ensino por investigação para orientação de um projeto de pesquisa na área da educação. Trabalho esse desenvolvido com professores do 4º ano do magistério em formação da escola estadual Berilo Wanderley. Visando que os professores adquiram ferramentas necessárias para o uso de um método de ensino…

CENTRO DE EDUCAÇÃO LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS ESTÁGIO EM ENSINO DE BIOLOGIA 2 RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO GERAL DE ESTÁGIO EM ENSINO DE BIOLOGIA 2 Recife 2014 RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO GERAL DE ESTÁGIO EM ENSINO DE BIOLOGIA 2 ¹Licencianda do curso de Ciências Biológicas, Universidade Federal de Pernambuco (UFPE); ²Docente no

O USO DAS TECNOLOGIAS NAS AULAS DE BIOLOGIA Use of Technology in Biology Classes Iara Vanise ANDREIS1 Profa. Drª Neusa Maria John SCHEID2 RESUMO Este texto apresenta uma discussão sobre a utilização das tecnologias informacionais como ferramenta didática nas aulas de Biologia do Ensino Médio. A escola atual está inserida num processo de mudanças tecnológicas, exigindo do docente, uma postura aberta e interrogativa para com o estudante uma vez que pode oferecer aulas mais…

ENSINANDO SOBRE O SISTEMA RESPIRATÓRIO E CARDIOVASCULAR NO ENSINO FUNDAMENTAL GAIA, Silas Diego dos S.1; MISSIRIAN, Giani Lopes B.2 1Acadêmico do curso de Ciências Biológicas (UNIGRAN). 2Docente do Curso de Ciências Biológicas e Pedagogia (UNIGRAN) E-mail: silas-diego@hotmail.com Resumo Introdução: Com o intuito de conciliar os conhecimentos obtidos na faculdade junto à prática, o Estágio Supervisionado de Ciências Biológicas tem fundamental importância na formação do futuro professor.

PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM CURSO: Educação Física - Bacharelado Disciplina: Período Letivo: Série: Periodo: Biologia Geral 2° sem/2014 1ª Série Não definido Semestre de Ingresso: 2° Ano de Ingresso: 2014 C.H. Teórica: C.H. Total: 40 40 Ementa Estudo das estruturas celulares dos seres humanos, visando primordialmente as estruturas relacionadas a constituição química, morfologicas e fisiologicas da célula animal. Objetivos Compreender os fundamentos biológicos…

Oferecer o Ensino Médio na modalidade EJA-1º,2º e 3º módulo, aqueles que não tiveram acesso ao mesmo ou à sua integralização na idade própria, oportunizando-lhe a concluírem seus estudos com relevância e competência, visando a promoção de igualdade para o acesso e a permanência do estudante, dinamizando suas potencialidades como elemento de auto-realização, preparo para o trabalho e exercício pleno de sua cidadania. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Implantar esta modalidade de ensino dentro…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO- UEMA CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE LAGO DA PEDRA-CESLAP CURSO CIÊNCIAS LICENCIATURA EM BIOLOGIA Jádna Soares Oliveira Relatório de Estagio Supervisonado l LAGO DA PEDRA - MA

Coordenação Estadual do PDE LUCIANE CORTIANO LIOTTI ODISSÉA BOAVENTURA OLIVEIRA UNIDADE DIDÁTICA DE OLHO NA GENÉTICA UMA MANEIRA DIFERENTE DE ESTUDAR BIOLOGIA CURITIBA – PARANÁ -2008- 1. Apresentação O presente trabalho constitui-se como um apoio aos professores de Biologia do Ensino Médio da Rede Pública Estadual de Ensino do Estado do Paraná, sendo parte do processo de formação continuada do Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE), promovido pela…