Atividades Permanentes Na Educação Infantil

significa compreender que o espaço/tempo em que a criança vive exige seu esforço particular e a mediação dos adultos como forma de proporcionar ambientes que estimulem a curiosidade com consciência e responsabilidade. Na educação infantil o “cuidar” é parte integrante da educação, embora possa exigir conhecimentos, habilidades e instrumentos que exploram a dimensão pedagógica. O cuidado precisa considerar, principalmente, as necessidades das crianças, que quando observadas, ouvidas…

Na educação infantil atividades permanentes são entendidas como um conjunto de propostas que devem ser utilizadas com regularidade, diária, semanal ou quinzenal, durante o ano ou o semestre, oferecendo aos alunos novos desafios. Portanto essas atividades são essenciais para o aprendizado da criança, o tipo de atividade a ser trabalhada vai depender do que diz a proposta curricular. Nesse nível a sequência de atividades é entendida como situações didáticas articuladas voltadas ao ensino

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Estrutura e Organização da Educação Brasileira Educação e Diversidade Desafio Profissional entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Educação e Diversidade” e “Estrutura e Organização da Educação Brasileira”, SÃO CAETANO DO SUL/FACULDADE ANHANGUERA DE SÃO CAETANO 2014 Introdução Apresentar de forma resumida o que vai ser tratado.…

A EDUCAÇÃO INFANTIL EM UMA PERSPECTIVA QUE INCLUA O CUIDAR E O BRINCAR RESUMO: O presente artigo pretende tratar sobre a Educação Infantil, de forma a demonstrar a relevância que esta etapa educacional tem no desenvolvimento psicológico, social, motor e cognitivo da criança. Sabe-se que a princípio esta etapa educacional, realizada nas creches e na pré escola, tinham finalidades apenas assistencialistas e de proteção, porém, com as transformações que o papel da educação sofreu…

métodos de alfabetização e a importância do ambiente alfabetizador na educação infantil. E tem por objetivo compreender a organização do espaço educativo presente na educação infantil, construindo conhecimentos científicos necessários a atuação dos professores na educação infantil. E por fim fala da importância da roda de conversa para o desenvolvimento da oralidade da criança com a presença do lúdico no contexto da educação infantil e na organização do trabalho pedagógico.…

A IDENTIDADE NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL. Marielita Barbosa do Nascimento Mota * RESUMO: Esse artigo tem por objetivo apresentar discussão sobre a identidade do profissional de educação como essa identidade se constitui na história individual, formação e todo contexto social e cultural evidenciados na experiência profissional; como também analisar a relação família-escola. Fazendo-se necessário pontuar alguns significados sobre a educação que consiste no ato de educar e…

criança, o odontopediatra precisa atuar também em nível de educação em saúde bucal. Assim, a importância da educação em saúde bucal é tornar o paciente um colaborador no programa de prevenção não apenas um alvo do mesmo. Também, o cirurgião-dentista precisa sensibilizar-se quanto à sua responsabilidade como agente de saúde junto à comunidade, procurando motivar a criança e conscientizar seus pais e/ou responsáveis. Introdução: A educação é fundamental para despertar nas pessoas o…

PAULO | ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO | PROFESSORA JULIANE ANJOS | Sueli Alves Gondim | QUESTÕES DA LEITURA DOS TEXTOS: “LER E ESCREVER NA ESCOLA: O REAL, O POSSÍVEL E O NECESSÁRIO” E “ORGANIZAR A ROTINA”. PROJETO Um grupo de atividades que devem ser executadas numa sequência lógica para atender os objetivos pré-estabelecidos. A partir de um dos eixos do trabalho que se organizam ao redor de um problema para resolver. Partem de questões que precisam ser respondidas.…

..................................................................................................5 2. Origem da educação infantil no país.......................................................................................7 3. Órgãos que regulamentam a educação infantil.......................................................................9 4. Profissionais da educação infantil.........................................................................................10 5. Público atendido..

pedagógica desta unidade escolar, trazendo assim maior possibilidade de desenvolvimento cognitivo, emocional, e social de todo o nosso corpo discente. Referenciando estudiosos que vêm de encontro ao assunto da criação de cantinhos exploratórios na educação infantil, surge a proposta de apreciar o tema e sugeri-lo à uma reflexão-ação transformadora ao longo do ano letivo que se inicia, em busca de uma qualidade de ensino significativa. Palavras –chave: * Cantinhos exploratórios…