Atividades Pedagogicas Para Creche

lúdico, que se bem usado, com certeza ajudará no desenvolvimento da educação infantil. Ele desenvolvetambém uma reflexão acerca da problemática da educação infantil, um importante foco para análise dos professores em formação, sobre a intervenção pedagógica na infância. Nele foram focados pareceres de pesquisadores, na tentativa de contribuir o máximo possível destacando o redimensionamento do papel dos professores numa visão que leva em conta a cultura da criança. As constantes mudanças…

Gerais da Unidade de Ensino Visitada Nome | Creche Escola Zumbi dos Palmares | Endereço: | Rua Juiz Antônio Braga, nº 11 – Parque Santa Rosa – Campos dos Goytacazes/RJ | Instituição Mantenedora: | Prefeitura Municipal de Campos dos Goytacazes/RJ | Diretor | Sidnei Coutinho | Vice-diretora | Edilce Jordão dos Santos | Horário de funcionamento | 07h-13h e 11h-17h (Horário Parcial e Integral) | Escolaridade atendida | Educação Infantil Creche e Pré-Escola (Berçário ao…

Infantil nos coloca frente a frente com a profissão que estamos nos preparando para assumir, dando-nos oportunidade de refletir e colocar em prática as teorias estudadas. A instituição escolhida para a realização desta prática foi a Creche escola Betel, situada na rua da creche nº280, próximo ao Loteamento Raimundo Guimarães. A turma para a qual me dirigi foi o Pré 02, tendo como Regente a professora graduada em Letras português/inglês Cleonice de Santana Silva Cruz. A classe é composta…

...................................... p 1. IDENTIFICAÇÃO DA CRECHE 1.1- Dados da identificação da instituição.................................................................... p 1.2- Clientela atendida pela instituição....................................................................... p 1.3- Caracterização socioeconômica e cultural da clientela....................................... p 1.4- Organização didático-pedagógica da instituição................................................

................................................6 2.3 Estrutura física e material.....................................................................................6 3 Dimensão pedagógica............................................................................................7 3.1Proposta pedagógica............................................................................................7 3.2 Planejamento.........................................................................

criação de uma creche no bairro Vila Planalto situada em Brasília. O projeto será uma creche de aproximadamente 800 metros quadrados, equipados com todos os utensílios, brinquedos móveis voltado para o meio educativo. O objetivo desse empreendimento é suprir as necessidades das famílias que residem, trabalham no bairro da Vila Planalto ou em suas proximidades e não tem com quem deixar os seus filhos. Através desta necessidade percebeu-se a viabilidade de se abrir uma creche. Essa…

[pic] PROJETO III – PARTE 1 2008 Creche ABC Rua Almirante Cóchrane, 280 -Tijuca – Rio de Janeiro – RJ. (21) 2289-2351 [pic] Justificativa A Creche ABC surgiu pensando nas mulheres que têm de conciliar a maternidade e o trabalho, vimos a possibilidade de entrar neste mercado levando a ela um lugar confiável com espaços adequados, boa alimentação

decorrente de origem geográfica, caracteres do fenótipo (cor da pele, traços de rosto e cabelo), da etnia, nacionalidade, sexo, de deficiência física ou mental, nível socioeconômico ou classe social. Primeira etapa da educação básica, oferecida em creches e pré-escolas, às quais se caracterizam como espaços institucionais não domésticos que constituem estabelecimentos educacionais públicos ou privados que educam e cuidam de crianças de 0 a 5 anos de idade no período diurno, em jornada…

pobre. Surgem as primeiras propostas de educação e moralização infantil. Na sociedade burguesa, o ensino é, primeiramente, para os meninos. A educação se torna mais pedagógica. Nessa época, surge o castigo corporal como forma de educação o qual é utilizado tanto pelas famílias quanto pelas escolas.Também surgem as primeiras creches. A partir da segunda metade do século XVII, a política escolar retardou a entrada das crianças nas escolas. A sociedade capitalista caracteriza a criança como um ser

educação infantil, relações possíveis entre papel do professor, currículo e escola, conforme prevê a Constituição de 1988, o atendimento de crianças em creches e pré- escola e o reconhecimento da modalidade de Educação Infantil das crianças de 0 a 5 anos, não diferente das outras modalidades, exigem planejamento, elaboração e propostas pedagógicas, atendendo ás normas do sistema. Enfatiza a importância do professor como mediador no processo ensino-aprendizagem, o Currículo na Educação…