Dependência pedagogia

SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO 3

2 DESENVOLVIMENTO 4

4 Conclusão................................................................................................................6

5 Referencia................................................................................................................7

1 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como estudo as Diretrizes Curriculares Nacionais para a educação infantil, relações possíveis entre papel do professor, currículo e escola, conforme prevê a Constituição de 1988, o atendimento de crianças em creches e pré- escola e o reconhecimento da modalidade de Educação Infantil das crianças de 0 a 5 anos, não diferente das outras modalidades, exigem planejamento, elaboração e propostas pedagógicas, atendendo ás normas do sistema.
Enfatiza a importância do professor como mediador no processo ensino-aprendizagem, o Currículo na Educação Infantil, a criança no espaço escolar, com o objetivo de proporcionar a criança, um ensino de qualidade, dentro das normas, fiscalizado, sem oferecer riscos para as crianças, onde todos,

Produção Individual Interdisciplinar I

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a educação infantil, é fundamental para consolidar os direitos sociais das crianças de 0 a 5 anos em uma educação infantil de qualidade, normatizar questões de natureza curricular, formação de professores e propostas pedagógicas, no sentido de se adequarem as novas exigências curriculares, é um elemento da organização escolar, é elaborado para orientar os diferentes sistemas de ensino com o intuito de garantir uma base comum d ensino para que seja adaptada a realidade regional e local de cada escola, visando garantir as crianças o atendimento em creches e pré-escola, um ensino de qualidade, onde a criança