Atividades Para O Aluno Deficiente Auditivo

A MÚSICA COMO FATOR DE INCLUSÃO PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA PAULO ROBERTO PEREIRA FERREIRA ORIENTADORA: RUTE NOGUEIRA DE MORAIS BICALHO BRASÍLIA, 2011 2 Universidade de Brasília – UnB Instituto de Psicologia – IP Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento – PED Programa de Pós-Graduação em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde PGPDS PAULO ROBERTO PEREIRA FERREIRA A MÚSICA COMO FATOR DE INCLUSÃO PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA …

Proposta/Inscrição: 2.1. Resumo da Proposta/Inscrição de Projeto: Muito se têm discutido acerca de educação inclusiva. Vivemos em um país com grande extensão territorial e biodiversidade étnica. Temos tido alguns problemas ao longo dos anos com a inserção de alunos com deficiência em escolas públicas. Dentre todas as deficiências vamos apresentar sobre a importância da LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais) para a inclusão social do surdo. Quem pode ser considerado surdo? “Surdo é o…

Variável Valor Unidade de medida 1 População residente, por tipo de deficiência permanente - Total 318640 Pessoas Relação de associações, instituições que atendem deficientes em Franca: Caminhar Associação das Famílias, Pessoas Portadoras de Paralisia Cerebral PROJETO CAMINHAR Uma idéia e uma filosofia na práxis cotidiana FRANCA/SP Gestão 2001/2002 1 – HISTÓRICO DATA DA FUNDAÇÃO: 07 de abril de 1997. MISSÃO: oferecer amplo atendimento…

da língua de sinais no Brasil começou quando foi fundado o Instituto Nacional da Educação dos Surdos (INES) em 1857, chamada, então, de mímica. Sendo o INES a primeira escola para surdos por muitos anos; funcionando em regime de internato, recebia alunos de todas as regiões do Brasil, os quais, ao voltarem para suas cidades, nas férias, difundiam essa língua por todo país. Assim, difere da língua de sinais de Portugal. Como havia professor que dominava a Língua de Sinais Francesa no…

CURSO DE LIBRAS Nome do aluno(a): Cassia Felix Gonçalves Carneiro RA: 2965704 Período: 2013 5º módulo Atividade Complementar: Relatório Data: 24 de Agosto de 2013 INTRODUÇÂO A Língua Brasileira de Sinais, mais conhecida como Libras, é a língua materna dos surdos brasileiros, e sua comunicação é feita através de sinais que representam letras, números, palavras, ou textos. Estes sinais são executados

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5. Assinale com um “x” a alternativa certa em relação a Ginástica Rítmica Desportiva: ( ) Na GRD os alunos ou atletas devem fazem rolamentos e saltos obrigatórios. ( ) Na GRD não se pode utilizar músicas. ( ) Todas estão certas. ( ) NDA 6. Cite três elementos da GRD: ______________ , ______________ e ______________ . 7. Na…

deficiências, suas características, exemplos de software na educação e as dificuldades encontradas para a implantação do ensino através da informática, além de apresentar características que as interfaces gráficas devem possuir para de fato auxiliar ao deficiente no ensino. Palavras chave: Informática. Educação. Especial. Educação especial. O que é? Antes de falarmos da informática na educação especial é preciso falar sobre a educação especial. Afinal, o que é o Ensino…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Historia da Educação e da Pedagogia Débora Rodrigues de Almeida RA: 386848 Eliandra Ferreira da Silva RA: 38772 Vanessa Mariana C. Martins RA: 379980 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Historia da educação e da pedagogia”, sob orientação do professor-tutorà distância. Profº Lindolfo Martelli. Americana 2013 Introdução:

um filho deficiente auditivo. Já no inicio do filme vemos o protagonista confundido em seu estado de deficiente,em um abrigo para crianças com deficiência mental,sendo levado de volta para sua casa e sua família por conta de um diagnóstico equivocado. Na chegada de Jonas logo em sua festa de recepção,tem dificuldade em entender o ambiente quando abordado pelos familiares que não observam a sua surdez e o tratam como um ouvinte comum,assim como a rejeição que sofre nas suas atividades…

que as áreas mais especializadas para as associações auditivas são ocupadas por funções visuoespaciais em crianças que aprendem línguas de sinais na primeira infância. É um funcionamento diferente, mas que permite ao sujeito desenvolver todas as atividades linguístico-cognitivas mais complexas. Para Luria, os fenômenos cerebrais e mentais são também concebidos como resultantes da interação do sujeito com o mundo e com os outros, uma relação inscrita sócio- histórico-culturalmente. A…