Atividades Para Crianças Com Problemas Auditivos

00000 ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISONADA LIBRAS xxxxxxx/SP 2012 ANHANGUERA EDUCACIONAL - UNIDERP xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx RA: 5721158097 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx RA: 5724162238 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx RA: 5721158022 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx RA: 5721159348 ATIVIDADE COMPLEMENTAR SUPERVISIONADA LIBRAS Atividade…

Costuma-se não perceber a importância da audição em nossas vidas a não ser quando começa a faltar a nós próprios. A surdez, por ser um defeito invisível, não recebe da sociedade a mesma atenção que é dada a portadores de outras deficiências. O deficiente auditivo tende a se separar de outras pessoas, trazendo para si as consequências do isolamento. A dificuldade maior ou menor que ele tem para ouvir e se comunicar depende do grau de surdez, que pode ser leve, moderada, severa e profunda.…

São Paulo 2012 UNIVERSIDADE PAULISTA UNIP Educação física adaptada Grupo realizador Andréia de Paula Felipe Carvalho Lima Ra. A44419-0 José Ailton da Silva Ra. A6141E9 São Paulo 2012 Trabalho de APS. Atividade Pratica Supervisionada Para obtenção de horas Na Graduação em Educação Física apresentado à Universidade Paulista UNIP Agradecimentos Agradecemos a todos do grupo que se empenharam em concluir este trabalho. Ao professor…

EDUCAÇÃO ESPECIAL Resumo As crianças com necessidades especiais são aquelas que, por algumas especie de limitação requerem certas modificações ou adaptações no programa educacional, a fim de que possam atingir seu potencial máximo. Essas limitações podem decorrer de problemas visuias, auditivos, mentais ou motores, bem como condição ambiental desfavoráis. O presente artigo efatiza o aluno surdo-mudo e quais as possibilidades de aprendizagem para seu desenvolvimento…

autônoma, ou seja, um sistema pode funcionar sozinho; pode funcionar com dois ou mais sistemas; ou pode funcionar de forma integrada ( todos os sistemas funcionando ao mesmo tempo). Os sistemas mais presentes a nível de distúrbios neurogênicos são: auditivo, visual e tátil. O objetivo deste artigo é traçar uma atuação psicopedagógica preventiva por parte do professor. Se o ensinante toma conhecimento deste funcionamento cerebral, pode resinificar sua prática docente adotando uma…

professoras de sala de recursos do NAPE, Marise e Márcia, pela dedicação ao trabalho com os alunos deficientes auditivos e deficientes visuais. À minha família, por todo carinho e apoio dispensado no percurso desta pesquisa. 6 RESUMO A inclusão do aluno surdo no ensino regular na perspectiva de professores da rede municipal de ensino de Botucatu A inclusão dos deficientes auditivos na escolar regular vem sendo abordada a partir de diferentes perspectivas, dentre elas os…

consegue imaginar-se criança, querendo dizer para sua mãe que sente alguma dor, sem que ela te entenda. Ou mesmo, você sentir medo do "bicho-papão" e ela acharem que você está com dor de barriga e te dar aquelas gotinhas no copo e dizer: - “Você vai sarar...", mas o que você realmente está pedindo é a sua companhia; ou ainda você querer dizer o quanto a ama e que ela é importante para você e isto parecer impossível. A vida do surdo é cheia de momentos como estes, desde criança e como…

autônoma, ou seja, um sistema pode funcionar sozinho; pode funcionar com dois ou mais sistemas; ou pode funcionar de forma integrada ( todos os sistemas funcionando ao mesmo tempo). Os sistemas mais presentes a nível de distúrbios neurogênicos são: auditivo, visual e tátil. O objetivo deste artigo é traçar uma atuação psicopedagógica preventiva por parte do professor. Se o ensinante toma conhecimento deste funcionamento cerebral, pode ressignificar sua prática docente adotando uma…

Deficiência Pessoa portadora de deficiência é aquela que apresenta, em caráter permanente, perdas ou anormalidades de sua estrutura ou função psicológica, fisiológica ou anatômica, que gerem incapacidade para o desempenho de atividade, dentro do padrão considerado normal para o ser humano. Tipos de Deficiências Deficiência Auditiva: Consistindo a surdez na perda, maior ou menor, da percepção normal dos sons, verifica-se a existência de vários tipos de portadores de deficiência auditiva, de

secular, mas só passou a ser amplamente disseminado após o encontro das nações na Espanha (1994) que conclamava os países a adotarem o princípio da educação inclusiva, que 2 significa matricular todas as crianças em escolas regulares, nesse contexto encontra-se os deficientes auditivos (KONZEN et al., 2000). A partir da Declaração de Salamanca (1994), que em consonância com os princípios norteadores de justiça social, humanização, tolerância de forma a enriquecer a convivência de…