Atividades Para Cegos

O sistema braille é o recurso de leitura e escrita mais prático para o uso dos cegos. Veremos então neste trabalho, os métodos de utilização do braille, como ocorre sua iniciação e como ele vem sendo ensinado para as crianças cegas nas escolas. A história do braille A história do braille começou quando Valentin Haüy passou a utilizar letras em relevo sobre o papel, para que pudessem ser lidas por cegos. Porém, no inicio da utilização desse sistema, o procedimento se valia da escrita

detalhadamente a importância das cores na publicidade. Estas, por meio de nossos olhos e do cérebro, fazem penetrar no corpo físico uma variedade de ondas com diferentes potências que não apenas atuam e modificam funções orgânicas, mas também nossas atividades sensoriais, emocionais e afetivas. O estudo das cores na comunicação e no marketing permite conhecer sua potência psíquica e aplicá-la como poderoso fator de atração e sedução para identificar as mensagens…

Principalmente nos cegos congênitos, além da necessidade do toque corporal, há também a necessidade de diálogo verbal com os pais, sobre o esquema corporal e a imagem do seu corpo. No entanto, se este diálogo verbal não for bem esclarecido, devido à perda de elementos da comunicação não-verbal (posturas, gestos e expressões faciais), a imagem do corpo do cego congênito poderá ficar deturpada, influenciando no seu movimento. (TELFORD & SAWREY, 1988). O simples fato do individuo cego…

1 - é cego e só tem o braço direito; Participante 2 - é cego e só tem o braço esquerdo; Participante 3 - é cego e surdo; Participante 4 - é cego e mudo; Participante 5 - não tem os braços; Portanto, para desenvolverem esses papéis, o focalizador pede que os grupos escolham quem será 1,2,3,4 e 5 entregando vendas par os olhos e tiras de pano para amarrar os braços que não deverão utilizar. Quando os grupos estiverem prontos, começar a contar o tempo, deixando que os grupos façam a…

Estamos conversando sobre a importância dos professores de Libras estarem bem conscientes da necessidade do planejamento e organização das aulas, propondo diversas atividades... escrevo um pouco para compartilhar nossa conversa com vocês. Uma unidade didática é um planejamento pedagógico que inclui uma seqüência de atividades ou tarefas com um objetivo final comum e conteúdo, objetivos, metodologia e avaliação. Muitas das unidades didáticas que podemos encontrar são projetadas em torno de

Professores de Primeiras Letras para o Ensino de Cegos e Surdos-Mudos, nas Escolas da Corte e das Capitais das Províncias", não aprovado, por ser fim de mandato e seu idealizador não ter sido reeleito. A segunda tentativa foi iniciada por José Alvares de Azevedo, jovem cego descendente de família abastada, o qual, ainda menino e a conselho do Dr. Maxiliano Antônio de Lemos, amigo de um tio seu, fora mandado estudar em Paris, no Instituto Imperial dos Jovens Cegos, idealizado por…

Conclusão________________________________________________7 7. Bibliografia________________________________________________7 1. Objetivo - Conhecimento do paquímetro e familiarização com o seu uso. 2. Materiais - Paquímetro; - Arruela; - Tarugo; - Peça com furo cego; - Régua 3. Introdução O paquímetro, Figura 1, é um instrumento de medição utilizado por aqueles que necessitam de uma maior precisão ao medir objetos. A precisão desse instrumento é…

deficiente, ao corpo que apresenta a ausência de algo – a visão. Queremos falar, ou melhor, tentar apreender um pouco a partir da leitura do livro de Marco Antonio de Queiroz “Sopro no Corpo” da Editora Rocco, sua experiência formativa de tornar-se cego aos vinte e um anos. Para AMARAL (1992, p. 24), “(...) do ponto de vista biológico, o desvio está presente no corpo quando há falta ou excesso de alguma coisa”. No presente trabalho trataremos da falta do sentido da visão. A referida…

ROTEIRO DA ATIVIDADE EXPERIMENTAL ALUNOS: Berenice, Enilda e Luiz Irio. NOME DO EXPERIMENTO: Demonstrando e entendendo o Ponto cego do seu olho CONTEÚDO: Ilusão de Óptica OBJETIVOS: Introduzir os conceitos de Ilusão de Óptica; Identificar o ponto cego na visão; Relacionar o ponto cego e a Ilusão de Óptica MATERIAIS NECESSÁRIOS PARA CONSTRUÇÃO DO EXPERIMENTO: Cartona preta; Papel colorido nas cores verde, vermelho e branco; Tesoura; Cola em bastão; Régua; Lápis; Uma moeda…

Secretária de Educação Especial Claudia Pereira Dutra ministério da educação Secretaria de Educação Especial Saberes e práticas da inclusão Desenvolvendo competências para o atendimento às necessidades educacionais especiais de alunos cegos e de alunos com baixa visão Brasília − 2006 Série: SABERES E PRÁTICAS DA INCLUSÃO Caderno do Coordenador e do Formador de Grupo Recomendações para a Construção de Escolas Inclusivas Desenvolvendo Competências para…