Atividades Para Alunos Surdos Na Sala De Aula

COMUNICAÇÃO E APRENDIZAGEM DO ALUNO COM SURDEZ NA SALA DE AULA COMUM . Maria de Lourdes Fonseca de Deus 1 Resumo Esta pesquisa tem o objetivo de analisar como ocorre a comunicação, linguagem e aprendizado (alfabetização) do aluno com surdez na sala de aula comum. Para fins desta análise foram pesquisadas e selecionadas várias bibliografias e documentos publicados pelo MEC, onde se apresentava propo stas curriculares, orientações metodológicas visando os direitos dos alunos com…

ensino regular junto aos alunos surdos; como agem a escola e seus educadores uma vez que todos tem direito à educação, partindo da história da Libras, suas instituiçoes, a língua em si inserida a partir do Decreto nº 5.626 que inclui a Libras como disciplina curricular obrigatória. Como os professores se sentem ao depararem com um aluno surdo em sua sala de aula; a escola está preparada para essa inclusão? Qual a participação do intérprete em sala de aula; isso é bom para o aluno e…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS Kelle RA: Francieli RA: Manuela RA: Viviane RA: Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Língua Brasileia de Sinas”, sob orientação da professora-tutora a distância/ presencial Caroline Sturion. PIRACICABA 2013

comunicar-se com seu filho, ofertando-lhe um ambiente linguístico favorável à comunicação. A proposta de uma educação bilíngue para surdos vem sendo amplamente discutida. Nesta, o sujeito deve adquirir a língua de sinais, como primeira de forma natural e uma segunda língua que seria a da sociedade ouvinte majoritária (oral\e ou \escrita). Discutir a educação dos surdos significa também discutir o tema inclusão escolar, discutido mundialmente na década de 1990, muitos países…

DISCIPLINA: Tópicos Avançados de Âmbito Bilíngue ALUNA: REGINA PIRES DA COSTA PERÍODO: 5º PERÍODO - TURNO: NOITE DIA DA APRESENTAÇÃO: 15/12/2012 AULA: . . . TODO MUNDO TEM UM NOME. . . ; Elaborar Material Didático Bilíngue, para a Educação Infantil - Pré 2. Coma as seguintes atividade: 1 Texto Notícia  2 O processo em sala de aula, com a orientação de trabalho;  3 Fazer a comunicação oral e escrita;  4 O trabalho deve ser escrito para entregar. Ideias para ensinar o…

LETRAS – DISCIPLINA: LIBRAS Atividade 2 1. Organize um resumo do quarto capítulo, com no mínimo 15 e no máximo 30 linhas, salientando os aspectos que você considera mais importantes. Sabemos que as mudanças acontecidas e que ainda estão acontecendo não apenas na educação, mas na vida cotidiana dos surdos são devidas, principalmente, à mudança de concepção sobre a surdez, que atualmente é compreendida como “experiência visual”, isto é, as experiências vivenciadas pelos surdos são muito…

processos iniciais de inclusão de alunos; com deficiência na escola regular. A ideia é difundir informações que colaborem na construção de relações sociais no espaço esco­lar, que respeitem as características destes alunos e estimulem seu desenvolvimento e aprendizagem. a) Deficiência física Sempre que possível sente-se na altura da cadeira de rodas para que o cadeirante não se canse em demasia olhando para cima. As pessoas com deficiência física podem manter atividades motoras. Deixe…

[pic]Universidade Estadual de Maringá Pedagogia EAD ATIVIDADE DE AVALIAÇÃO LIBRAS – Língua Brasileira de Sinais ALUNA: RAQUEL DE TOLEDO MONDECK R.A 56839 VALERIA DE OLIVEIRA R.A 57347 DOCENTES RESPONSÁVEIS: Marília Ignatius Nogueira Carneiro – DLE Beatriz Ignatius Nogueira - DLE Clélia Maria Ignatius Nogueira – professora convidada …

Eficaz-PR. Professora da Cidade do Rio de Janeiro. Professora da UNIABEU. RESUMO Alguns professores percebem em diferentes momentos de suas atividades profissionais a urgência de uma formação, ou capacitação específica para trabalharem melhor as necessidades educacionais especiais. Essa percepção sobre a dificuldade de aplicar conteúdos para alunos que aprendem de maneira diferente é o objeto do presente estudo que busca analisar os novos processos de formação e capacitação…

Concepções de Licenciandos em Física durante a formação inicial acerca dos desdobramentos para a inclusão do aluno surdo. Marcos Vinicius Marcondes de Menezes 1 , Márcia Batista da Silva 2 Fábio de Souza Alves 3 , Eder Pires de Camargo4 Lidiane Souza dos Santos 5 1 Escola.Estadual. Dona Noêmia Dias Perotti no município de Mirandópolis Estado de São Paulo (Área de Concentração: Ensino de Física) - Email: marcosmenezes@professor.sp.gov.br 2 Escola.Estadual. Dona Noêmia Dias Perotti no