Atividades Pag Retomar Conteudos

Produzir um panfleto para divulgação, na escola e na comunidade, sobre a preservação do meio ambiente. Provocar mudanças de hábitos nos familiares dos alunos, estimulada pela conscientização dos mesmos a respeito da preservação do meio ambiente. Conteúdo(s) Relação homem-natureza e preservação do ambiente. Ano(s) 6º Tempo estimado Seis aulas. Material necessário Livro Caderno de Educação Ambiental - Ecocidadão. Autoras: Denise Scabin Pereira e Regina Brito Ferreira, elaborado…

- Aproximar os alunos de autores contemporâneos e clássicos, com textos informativos e obras literárias. Conteúdos - Leitura. - Escrita. Anos 1º e 2º anos Tempo estimado Sete aulas. Material necessário Livros de contos sobre bruxas, como A Bruxa Salomé (Audrey Wood, 32 págs., Ed. Ática, tel. 11/3990-2100, 23,90 reais) e As Férias da Bruxa Onilda (Enric Larreula e Roser Capdevila, 32 págs., Ed. Scipione, tel. 0800-16-1700, 22,90). Flexibilização para deficiência auditiva Acrescente trechos de

obrigatória à aceleração contemporânea e todas as vertigens que cria, a começar pela própria velocidade.” (Pág. 17) “Devemos considerar a existência de pelo menos três mundos num só. O primeiro seriao mundo tal como nos fazem vê-lo: a globalização como fábula; o segundo seria o mundo tal como ele é: a globalização como perversidade; e o terceiro, o mundo como ele pode ser: uma outra globalização.” (Pág. 18) “Um mercado avassalador dito global é apresentado como capaz de…

obrigatória à aceleração contemporânea e todas as vertigens que cria, a começar pela própria velocidade.” (Pág. 17) “Devemos considerar a existência de pelo menos três mundos num só. O primeiro seria o mundo tal como nos fazem vê-lo: a globalização como fábula; o segundo seria o mundo tal como ele é: a globalização como perversidade; e o terceiro, o mundo como ele pode ser: uma outra globalização.” (Pág. 18) O mundo tal como nos fazem crer: a globalização como fábula “Um…

relacionando-o com os diferentes seres vivos. Reconhecer alguns cuidados que devemos ter com as plantas; Duração das atividades Cada atividade será desenvolvida em diferentes momentos com duração aproximada de 45 minutos. Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno Essa aula não necessita de conhecimentos prévios Estratégias e recursos da aula Atividade 1: QUAL A IMPORTÂNCIA DAS PLANTAS? 1º Momento: Assistir um documentário sobre a importância das plantas.…

outras providências." - Data da legislação: 23/03/2010 - Publicação DOU nº 56, de 24/03/2010, pág. 91 Resolução CONAMA Nº 404/2008 - "Estabelece critérios e diretrizes para o licenciamento ambiental de aterro sanitário de pequeno porte de resíduos sólidos urbanos." - Data da legislação: 11/11/2008 - Publicação DOU nº 220, de 12/11/2008, pág. 93 Resolução CONAMA Nº 398/2008 - "Dispõe sobre o conteúdo mínimo do Plano de Emergência Individual para incidentes de poluição por óleo em…

sabendo identificá-lo nas diversas situações do cotidiano. • Escolher os livros para ler e apreciar. (Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, 1998, p. 27) • www.dominiopublico.gov.br Objetivos de 4 a 6 anos (RCN) 9 Conteúdos • Práticas de leitura • Práticas de escrita http://www.dominiopublico.gov.br • Escutar e falar 10 • Escutar a criança, dar atenção ao que ela fala, atribuir sentido, reconhecendo que quer dizer algo. •…

das tabuadas nas quatros operações fundamentais, aprender não só tabuada, mas a sua aplicação em problemas envolvendo atividades do nosso dia-a-dia, de modo a melhorar seu raciocínio matemático. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA É percebível que os jogos não constituem a aprendizagem em si, mas é um excelente meio que permite o diagnóstico, a intervenção e até mesmo a transmissão de conteúdos conceituais e procedimentais sem que o educando perceba. Assim acredita-se que através de jogos é possível…

o autor e identificar-se com personagens, além de construir critérios pessoais de escolha de suas histórias preferidas para compartilhá-las com outros leitores. Ao lado de outras modalidades organizativas dos conteúdos de leitura e escrita - como os projetos didáticos e as atividades permanentes essa sequencia pretende contribuir para a valorização da leitura de textos literários de qualidade e o desenvolvimento do gosto pessoal do leitor. Com a sua realização, as crianças serão…

cedida pela Prefeitura da Cidade de São Paulo à Secretaria da Educação do Estado de São Paulo para o Programa Ler e Escrever. Documento em conformidade com o Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa. 1. Ensino Fundamental 2. Ciclo I 3. Leitura 4. Atividade Pedagógica 5. Programa Ler e Escrever 6. São Paulo I. Fundação para o Desenvolvimento da Educação. II. Aratangy, Claudia Rosenberg. III. Almeida, Ivânia Paula. IV. Vasconcelos, Rosalinda Soares Ribeiro de. V. Título. CDU:…