Atividades Ludicas Uma Forma De Educar

observações em sala de aula e em pesquisas efetuadas, agregamos conhecimentos indispensáveis para nossa formação, onde primeiramente vimos a importando da Educação Infantil, e o quanto é importante para uma boa formação dos professores o cuidar e educar na educação infantil. Utilizamos como objeto para nossa PA, os conhecimentos que adquirimos nas tele-aulas, as observações que tivemos oportunidade de realizar, e algumas leituras complementares, onde também aumentamos o nosso contexto…

Lúdico na Aprendizagem: Interação e Brincadeiras. Resumo: O trabalho desenvolvido tem como intuito análise de como as atividades lúdicas favorecem a construção do conhecimento das crianças na educação infantil e também a contribuição de tais estratégias à prática educativa. Sendo assim, permeia os estudos e estratégias psicopedagógicas que fazem o uso de brincadeiras para a condução do processo educativo e, por conseguinte o estudo de particularidades dos indivíduos que auxiliam na produção do

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Práticas de Ensino , -3º semestre-, sob orientação do professor-tutor à distância Simone Anacleto Pariz. PIRACICABA SP Abril/2013 ETAPA1 COTIDIANO DA PRATICA DOCENTE …

..................................................09 1. INTRODUÇÃO Segundo O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (BRASIL, 1998, p.21): Brincar é uma das atividades fundamentais para o desenvolvimento da identidade e da autonomia. Num simples ato de brincar a criança se comunica e se expressa sua forma de representação da realidade para o mundo. Nessa brincadeira, a criança desenvolve algumas capacidades importantes, como a atenção, a imitação, a memorização, a…

Sistema de Ensino Presencial Conectado Pedagogia lídia almeida leal o educar e cuidar na educação infantil Viçosa 2012 lídia almeida leal o educar e o cuidar na educação infantil Trabalho apresentado às disciplinas de Educação da Criança de 0 a 5 Anos, Ludicidade e Educação, Organização e Didática na Educação Infantil, Ensino da Linguagem Oral e Escrita, Ensino e Alfabetização I da Universidade Norte do Paraná – UNOPAR. Prof. Rosely Montagnini; Marlizete Steinle…

BRINCADEIRAS LÚDICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Claudicelia Maria da Silva RESUMO O presente artigo tem como objetivo conscientizar os educadores da importância da prática do lúdico na escola de educação infantil, pois assim eles conseguirão alcançar seus objetivos com sucesso. Isto é, fazer com que o aluno aprenda o conteúdo, fazendo o que ele mais gosta: brincando. Mostrando que através do lúdico a criança revela o seu verdadeiro sentimento, amplia suas relações sociais, aproxima-se mais do

papel não só de cuidar, mas também de educar. 4. Qual a concepção de criança na atualidade? Atualmente as crianças são vistas de forma única, onde elas podem construir seus próprios conhecimentos, a partir das suas experiências. 5. O que significa educar? E cuidar? Educar significa elaborar uma forma de ensinar os alunos de forma lúdica observando a criança como um todo, explorando todos os seus aspectos. O cuidar significa tratar a criança de forma humanizada sempre atenta…

IVONETE FONSECA JAQUELINE BRANDÃO JIRLENE BARROS TATIANA SLUJALKOVSKY TIANE SALES NUTRIÇÃO: JOGAR, BRINCAR, UMA FORMA DE EDUCAR GOVERNADOR MANGABEIRA – BAHIA 2012 ALINE ANUNCIAÇÃO ANAILZA MATOS ANDRÉ GUEDES DULCIVANIA SANTANA IVONETE FONSECA JAQUELINE BRANDÃO JIRLENE BARROS TATIANA SLUJALKOVSKY TIANE SALES NUTRIÇÃO: JOGAR, BRICAR, UMA FORMA DE EDUCAR Projeto de trabalho apresentado como requisito para avaliação parcial da disciplina Pesquisa e Prática…

INTRODUÇÃO NESTE TRAALHO FALAREI SOBRE A IMPORTANCIA DAS ATIVIDADES LUDICAS, SOBRE AS TRANSFORMÇÃO E BENEFICIOS ALCANÇADOS . SOBRE A ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO E DESENVOLVIMENTO DO PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO A- A ESCOLA DEIXOU DE SER UM ESPAÇO ONDE A CRIANÇA IA SÓ PARA ESTUDAR . SABEMOS QUE A ESCOLA VAI MUITO ALEM DISSO, UMA VEZ QUE ALÉM DE EDUCAR ELA POSSUI TAMBEM A FUNÇÃO DE CUIDAR. B- O PLANEJAMENTO FAZ COM QUE O TRABALHO FIQUE MAIS…

.........................................................17 INTRODUÇÃO Para quede fato haja aprendizagem, imprescindível se faz que o objetivo da aprendizagem tenha sentido e significado a quem o estuda.Assim, se este objetivo é estudado de forma dinâmica, prazerosa e contextualizada, este não é só adquirirá sentido como também desenvolverá, no aluno, a consciência crítica e cidadã desse individuo. Para que o “ser cidadão” seja consolidado, a interação social, a participação e inserção, a