Atividades Ludicas Natação

anos que estão sendo preparadas para a alfabetização. São desenvolvidas atividades pedagógicas, lúdicas e recreativa; *Alfabetização – Atende crianças que estão em processo de aquisição da leitura e escrita, objetivando a preparação para a inclusão na rede regular de ensino; *EAJA – Atende jovens e adultos que permanecerem na instituição e que demonstrem necessidades de continuar sua escolaridade. São oferecidas atividades relacionadas a temas e conteúdos pertinentes à sua faixa…

PLANEJAMENTO DAS ATIVIDADES........................................... 5 2.2 A METODOLOGIA UTILIZADA......................................................... 5 2.3 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO............................................ 5 2.4 CARACTERIZAÇÃO DA COMUNIDADE ESCOLAR........................ 7 2.5 FACILIDADES E DIFICULDADES ENCONTRADAS........................ 8 2.6 APRENDIZAGENS DECORRENTES DO ESTÁGIO......................... 8 2.7 PARTICIPAÇÃO NAS…

2 Referenciais teóricos para o ensino dos jogos desportivos coletivos............. 2 2.1 Etapa de iniciação esportiva e suas fases de desenvolvimento Erro! Indicador não definido. 2.2 Fase de iniciação esportiva I 2 2.2.1 Participação em atividades variadas com caráter recreativo Erro! Indicador não definido. 2.3 Fase de iniciação esportiva II 1Erro! Indicador não definido. 2.3.1 Aprendizagem diversificada de modalidades esportivas Erro! Indicador não definido.2 2.4 Fase de…

muito importante, ainda mais no início da educação infantil. Explicar sobre o tema para os alunos utilizando o material de apoio escolar. A aula pode ser iniciada com perguntas introduzindo o tema. Assim que terminada a explicação iniciar as atividades. Atividades páginas 19 e 20 (Natureza e sociedade) LANCHE - Oba! Vamos comer para poder crescer! PORTUGUÊS (02 aulas) - Aprender de forma sistemática as vogais especialmente a vogal “e” usando corda. Identificar os objetos da sala de…

• Histórico Acadêmico: Cursa o 8º ano (adiantado na escola), aos quatro anos já estava alfabetizado e pode pular um ano da escola, mudou de escola algumas vezes, faz atividades extracurriculares como inglês e natação. • Histórico sócio-afetivo: Não tem amigos na escola, não consegue relacionar-se também nas aulas de inglês e natação. Nenhum convidado compareceu em suas duas festas de aniversário, o contato com família extensa é infrequente. • Histórico médico-psicológico: Passou por…

................................................................................................................ARTIGO I A importância da hidroginástica na promoção da qualidade de vida em idosos......................ARTIGO II Os benefícios da natação para bebês de 6 a 24 meses de idade....................................CONSIDERAÇÕES FINAIS ......................................................................................................................................REFERÊNCIAS…

da disciplina Fundamentos da Educação da Criança, do curso de Pedagogia. BRASÍLIA 2014 O Brincar: direito da criança. Escola, aula de balé, escolinha de futebol, inglês, natação, reforço escolar, hoje em dia são inúmeras as obrigações que muitas crianças desempenham precocemente. É o brincar, que é garantido pela Declaração Universal dos Direitos Humanos (1948) que estabelece em seu artigo 24 “o direito ao repouso e ao lazer”

educadores o ponto de partida para promover novas aprendizagens nos domínios cognitivos e afetivos. Existem amplas evidências desta dificuldade nas escolas de educação infantil e de ensino fundamental onde o “brincar” é frequentemente relegado a atividades, brinquedos e jogos que as crianças podem escolher depois de terminarem seu trabalho. O brinquedo aparece como um pedaço de cultura colocado ao alcance da criança. É seu parceiro na brincadeira. A manipulação do brinquedo leva a…

principalmente, no mundo infantil. Hoje vemos crianças que desde o primeiro ano de vida recebem incentivos para brincarem com brinquedos e jogos eletrônicos, crianças que possui a semana agendada com compromissos como aula de balé, natação, aula de outros idiomas, entre outras atividades e famílias que não dão importância para o ato de brincar. O que temos na sociedade atual é uma desvalorização do brincar livre como o momento em que as crianças estão aprendendo e se desenvolvendo. O…

Dr. Delarim Martins Gomes _____________________________ Ms. Heliete Castilho Moreno _____________________________ Japão 2012 RESUMO Trata-se de relatório reflexivo pertinente às atividades de Estágio II nas disciplinas de Organização Didática e Pedagógica e Matemática do Curso de Pedagogia da Universidade Federal de Mato Grosso realizado em instituição brasileira de ensino na Província de Ibaraki– Japão. A partir da…