Estudo de caso baseado na analise do comportamento infantil

Autoras Mirleydce Mykaelle e Kátia Viana

INTRODUÇÃO

Segundo GADELHA & MENEZES (2004) a principal diferença entre a terapia de adulto e a infantil talvez esteja na busca constante do terapeuta comportamental infantil por procedimentos alternativos ao relato verbal, para obter informações sobre as variáveis que controlam o comportamento da criança. Todavia, é imprescindível que o psicólogo “clínico desenvolva uma relação na qual o cliente sinta-se aceito, compreendido e confortável para fornecer as informações e mostrar a cooperação necessária” (Rangé & Silvares, 2001), outra estratégia indispensável para direcionar o tratamento é a entrevista que deve ser realizada com a própria criança, com os pais, e outras pessoas de seu meio como professores, que são os principais agentes a encaminhar a criança para tratamento psicológico (Rangé & Silvares, 2001). Silvades & Gonrora (1998) explica que a entrevista com pais e professores tem objetivo de definir uma direção efetiva a ser seguida no trabalho comportamental com a criança encaminhada para o tratamento psicológico.
De acordo com Rangé & Silvares (2001) vários fatores podem contribuir para o encaminhamento da criança, como problemas conjugais de seus pais, depressão de um dos familiares, nível socioeconômico da família, percepções inadequadas dos pais etc. Desta forma compreende-se que é necessário uma maior sensibilidade do psicólogo quanto o comportamento a ser analisado.
O trabalho a ser desenvolvido, descreve a queixa a respeito do comportamento apresentado por uma criança de onze (11) anos de idade. Existe uma série de reclamações partindo tanto da família, quanto de colegas de escola sobre a maneira desse menino identificado pela letra D, se relacionar socialmente. Posterior à identificação de tal queixa, foi realizada a análise do caso, identificando os fatores que determinam o comportamento, em seguida, a estratégia de intervenção para dar seguimento ao atendimento.

No processo