Atividades Lúdicas E Contribuições De Froebel

DANIELA MATIAS ZANONI UM OLHAR PARA A PEDAGOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL: AS CONTRIBUIÇÕES TEÓRICAS PARA EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS Monografia apresentada a instituição Mantenedora da FAAT, Faculdades Atibaia, com orientação do Professor Ms. Marcos Roberto Bernardi, como parte dos requisitos da grade …

brinquedoteca (Local onde é armazenado vários brinquedos, bolas, pebolim, cama elástica, fantoches, etc.). O local onde é servido as refeições é limpo e agradável, a comida é muito boa e a limpeza é um fator marcante na cozinha. O espaço para fazer atividades fora da sala de aula é apropriado para executar circuitos psicomotores, corridas de estafetas, jogos simbólicos, jogos tradicionais, além de possuir casinhas e brinquedos. No geral, esta escola tem um espaço apropriado para o número…

dinâmico que garante resultados eficazes na educação, apesar de exigir extremo planejamento e cuidado na execução da atividade elaborada. O jogo é a atividade lúdica mais trabalhada pelos professores atualmente, pois ele estimula as várias inteligências, permitindo que o aluno se envolva em tudo que esteja realizando de forma significativa. Através do lúdico o educador pode desenvolver atividades que sejam divertidas e que sobretudo ensine os alunos a discernir valores éticos e morais,…

André Nunes da Cruz Nota Belém – PA 2014 AGRADECIMENTOS Aos nossos familiares, sempre presentes com muitos incentivos. A Prof.ª Esp. Ângela Marques (In Memorian) pelas diversas contribuições e incentivos. Ao Prof. orientador Esp. Thiago André Nunes de Sousa, pelos direcionamentos e profissionalismo. A Gestora e as professoras do lócus da pesquisa que contribuíram positivamente para o…

Carta de Aompanhamento e avaliação das atividades: 25 6.2. Carta de Autorização: 26 6.3. Planília de Efetifidade: ...............................................................................................27 6.4. Registros: ...................................................................................................................28 INTRODUÇÃO: Concebido como uma atividade prática, o estágio…

............................................13 REFERÊNCIAS................................................................................................14 Roteiro2 ELABORAÇÃO DO MATERIAL DIDÁTICO – BRINQUEDOTECA...........15 Roteiro3 Atividades aplicadas praticam das disciplinas que compõem a UTA - Educação, Ciência e Tecnologia. Portfólio: AVALIAÇÃO ESCOLAR...........................................................18 Portfólio: Ciência, Tecnologia e Educação........................

cita que é importante mencionar a língua escrita, como a aquisição de um sistema simbólico de representação da realidade. Contribui para esse processo o desenvolvimento dos gestos, dos desenhos e do brinquedo simbólico, pois essas são também, atividades de caráter representativo, isto é, utilizam-se de signos para representar significados. “O desenhar e brincar deveriam ser estágios preparatórios ao desenvolvimento da linguagem escrita das crianças. Os educadores devem organizar…

impacto. Dentre as várias contribuições de Rousseau uma das mais valiosas ocorreu na Educação Infantil. A criança até os doze anos deve desenvolver-se naturalmente, sem interferência dos adultos. Afirma que “a educação não vem de fora, é a manifestação livre da criança no seu contato com a vida”.37 Outra importante contribuição é o valor dado ao brinquedo e ao esporte. A criança aprende a utilizar o brinquedo e o esporte como atividades relacionadas ao…

Adriana, Flávia, Joana, Victor, Fabio, Hélio, Lívia e Josimary, pelas nossas reuniões de descontração, pela nossa amizade que floresceu. À Seção de Apoio ao Ensino, Pesquisa e Extensão (Saepe), em especial ao amigo Sérgio, com suas importantes contribuições técnicas de informática. Às escolas, por oportunizar o espaço para a realização da pesquisa. À professora Maria Sílvia Pinto de Moura Librandi da Rocha, pelo interesse em meu trabalho, contribuindo com referências a…

onde as crianças apresentam números artísticos, acerca de temas relativos às “Datas Comemorativas”. Ou realizam reuniões pedagógicas onde entregam aos pais os “trabalhinhos” das crianças: tarefas mimeografadas, o livro didático preenchido, e as atividades artísticas, além de relatórios sobre as crianças (sob a forma descritiva ou folhas do tipo questionário de múltipla escolha, preenchidos pelo professor). Entretanto, podemos perguntar: Serão estas propostas pedagógicas suficientes para garantir