Atividades Jogos Teatrais Para Atores

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – CEAD CURSO DE PEDAGOGIA -6º período ATPS - Atividades Praticas Supervisionadas Celismar Aparecida Ferreira/RA: 4115215202 celismar28@hotmail.com Fernanda Aparecida Arêda Antunes/RA: 2327405161 aredamelo@hotmail.com Janise Silvestre Braz Gonzaga/RA: 6135270017 janisesilvestre@hotmail.com Lígia Aparecida Martins Furtado/RA: 4187264266 ligiamfurtado@hotmail.com Mara Rúbia de Lima Borges/RA: 6158268621…

sua história e atributos do Deus Dionísio: Na mitologia grega, Dionísio era o deus do vinho, porque possuía os conhecimentos e segredos do plantio e colheita da uva. Possuía também os segredos da produção do vinho. Era também associado às festas e atividades relacionadas ao prazer material. Era filho de Zeus (deus dos deuses) com a princesa Sêmele. Dionísio era um dos doze deuses olímpicos (habitava o Monte Olímpio), portanto era um dos mais importantes da mitologia e religião grega.…

A IMAGEM COMO FACILITADORA DA APRENDIZAGEM: O USO DO SITE DE PESQUISA PARA O ESTUDO DOS ELEMENTOS TEATRAIS NUMA ESCOLA PÚBLICA DE SALVADOR. Ana Lucia Ribeiro da Silva1 RESUMO O conhecimento dos elementos teatrais é fator básico para a iniciação do estudo da linguagem teatral no Ensino Básico. A utilização do site de pesquisa propiciou o aprimoramento desse estudo, quando utilizamos a imagem como propulsora da imaginação criativa dos alunos do 1º ano do Ensino Médio do Colégio Estadual

Teatro e Pedagogia O teatro no pensamento educacional, desde os primórdios da história da civilização ocidental, apresenta inúmeras contradições. Nos gregos do século V A. C., Platão defendia uma educação baseada no jogo e Aristóteles considerava o teatro como instrumento do conhecimento humano. A dialética do teatro, se arte ou educação, atravessa o pensamento romano. Enquanto para Horácio o teatro deveria educar e divertir, Sêneca entendia que desviava o povo da séria ocupação de aprender.

do Renascimento, o teatro europeu iria aprimorar seus recursos cênicos. Se, por um lado, os cânones dramatúrgicos da Antiguidade ditariam os parâmetros de um teatro erudito, por outro lado, a commedia dell’arte italiana, construída sobre bases teatrais extraliterárias e tipos representados por máscara, alcançaria ampla recepção. Os tipos mais populares eram os zanni, criados bufos, esfomeados e trapaceiros. Dentre eles, o Arlequim viria a ser a principal figura, incorporando em sua…

teatro surgiu na Grécia Antiga, no séc. IX a.C. Consiste em representar uma situação e estimular sentimentos na audiência. A tríade: quem vê, o que se vê e o imaginado é o apoio do drama, pois ele exige uma reflexão propiciada através do ator ou conjunto de atores interpretando uma história. A palavra teatro pode significar tanto o prédio em que se exibem as diferentes formas de arte como uma delimitada arte. A arte de representar prosperou em terrenos sagrados na Índia, Egito, Grécia,…

a esta aplicação, para que se possa alcançar o sucesso, através do teatro, no processo de ensino-aprendizagem? Segundo observações da própria prática docente, percebemos que o teatro ainda tem sido visto e aplicado nas unidades escolares como atividade recreativa, para o lazer e entretenimento, nas festividades e comemorações de toda natureza. É correto afirmar que, como a música, o teatro fica relegado ao segundo plano, de mero enfeite, não sendo trabalhado como deveria, limitando…

Patrícia da INTRODUÇÃO O material presente é resultado do desenvolvimento de um trabalho de pesquisa a partir de um projeto social proposto pelo docente Prof° Ricardo Carvalho, da disciplina de Jogos Teatrais II, na Universidade Federal de Ouro Preto. O projeto visa à formação de espectadores teatrais, ao mesmo passo em que propicia o primeiro contato cujos alunos se tornam alunos-oficineiros, desenvolvendo a capacidade do mesmo a lecionar, já que a habilitação do curso é na…

Aluno: __________________________________________________________ Professor: _______________________________________________________ Apostila de Técnicas Teatrais 2 Conteúdo Conteúdo...............................................................................................................2 1. TEATRO ...........................................................................................................3 1.2 Anfiteatro ...........................................................

objetivos específicos devem apontar a abrangência em que ocorrerá, e dizer de forma tangível como se efetivará: Tente rever o formato de seus objetivos. Exemplo objetivo específico: “Propiciar vivências criativas com educadores da região, a partir de atividades lúdicas dentro e fora da sala de aula”. (c) justificativa – ok – pode melhorar com argumentos para atrair Parceiros. (d) público-alvo – faltou (d) local (espaço/equipamento cultural) – faltou (e) cronograma/agenda – É…