Atividades Jogos Teatrais Para Atores

BANCO DE JOGOS E EXERCÍCIOS (em construção) Jogos e Exercícios enviados pela turma de Estágio 1 de 2013.1 - Roda do olhar - Colocar os alunos em roda, escolher um pra começar o exercício. O aluno que começa deve ocupar o lugar de outro aluno, a comunicação dessa troca é feita pelo olhar, e assim sucessivamente. Deve-se começar andando e conforme os alunos forem adquirindo concentração no exercício vamos aumentando a velocidade até correr. Uma possibilidade futura é…

Resenha do Livro de Erving Goffman, A representação do Eu na vida cotidiana No livro “A Representação do Eu na Vida Cotidiana”, Erving Goffman utiliza metáforas e teorias teatrais para analisar como os indivíduos se comportam em determinadas situações do dia-a-dia em relação ao contato com outros indivíduos. Assim como no teatro, as pessoas buscam agir de certa maneira ou até mesmo “atuar” no intuito de tentar alcançar a impressão desejada que os outros tenham dele, podendo-se utilizar diversas

* Teatro – jogos de atenção, observação, improvisação, reconhecimento e utilização dos elementos da linguagem dramática; espaço cênico, personagem e ação dramática, experimentação e articulação entre as expressões corporal, plástica e sonora, pesquisa, elaboração e utilização de cenário, figurino, maquiagem, adereços, objetos de cena, iluminação e som, exploração das competências corporais e de criação dramática, utilização da expressão e comunicação na criação teatral, interação ator-espectador

regional. Embora algumas destas linguagens estejam marcadamente acentuadas em algumas regiões em detrimento de outras, principalmente por questões de incentivo fiscal do governo Estadual que favorece o desenvolvimento econômico e cultural destas atividades : Frevo, Xaxado e o Cavalo Marinho, alem de unidos acentuarem a identidade Pernambucana, identificam alguns dos territórios do nosso Estado. O primeiro deles, bastante presente na região metropolitana e capital, o segundo típico do…

Universidade Federal do Tocantins Câmpus Universitário de Arraias Curso de Pedagogia Atividade Prática da Disciplina Fundamentos e Metodologias do Ensino da Arte e do Movimento Prof.: Adriana Demite Stephani Organização das duplas: Técnica Dupla (ou aluno) 01 Técnica de Modelagem 02 Técnica de Modelagem 03 Técnica de Modelagem 04 Técnica de desbate 05 Técnica de desbate 06 Técnica de desbate 07 Técnica de Mista - assemblages 08 Técnica de Mista -…

perguntas, assim como as respostas, fluíram de modo muito mais fácil. A grande lição que recebi nesse dia, no tocante ao espaço, tornou-se a base das experiências que desenvolvemos muitos anos depois em Paris, em nosso Centro Internacional de Pesquisa Teatral. Para que alguma coisa relevante ocorra, é preciso criar um espaço vazio. O espaço vazio permite que surja um fenômeno novo, porque tudo que diz respeito ao conteúdo, significado, expressão, linguagem e música só pode existir se a…

Ensino de Samambaia Endereço: QR 304 - Conjunto 04 - LT 01 - Samambaia Sul, Brasília-DF, CEP: 72306-500 - Telefone: (61) 3901-7718 Foco de interesse Um olhar sobre o processo ensino-aprendizagem das artes cênicas e das montagens teatrais no ambiente escolar. Linha de pesquisa escolhida Abordagens teórico-metodológicas das práticas docentes As relações entre as abordagens teóricas e metodológicas relativas ao ensino das artes visuais, da dança, da música, do teatro,…

entanto, pelo que se conseguiu apurar até aqui, são ainda pouco numerosos os trabalhos neste campo do conhecimento que utilizam a abordagem histórico-cultural do desenvolvimento inaugurada por vygotsky como raia teórica para análise das práticas teatrais. Grande parte dos estudos que se propõe a analisar e discutir o papel do teatro para o desenvolvimento cognitivo, numa perspectiva psicopedagógica, elege como referenciais teóricos as abordagens cognitivista de jean piaget e…

de fósforo. Enfim, lembro-me que eu gostava muito das aulas de Artes e sempre fui uma aluna participante. Podemos observar através dos relatos acima, que há muita coisa em comum nas aulas que tivemos na nossa infância, como por exemplo, as atividades de pinturas em riscos, trabalhos com palitos, garrafas etc. podemos observar que as aulas de Artes naquela época na verdade não eram tidas como aulas de uma disciplina que fazíamos por obrigação, para não ser reprovada ou algo…

pesquisa exploratória, usando para isso levantamentos bibliográficos já existentes sobre o assunto proposto. O que se espera do artigo é que ele fomente a discussão acerca da necessidade eminente de se incluir como atividade regular nos bancos escolares da educação infantil, as atividades ligadas às artes cênicas, bem como a questão da formação do professor, para que este possa estar capacitado adequadamente e ter condições de desenvolver com competência o trabalho com Teatro em sala de…