Atividades Jogos Teatrais Para Atores

por minha iniciação, quando jovem, ao mundo da ópera como um espetáculo total. Agradeço também: ao Prof. Dr. Clóvis Garcia, pelas fundamentais indicações; ao Prof. Dr. José Eduardo Vendramini, por propiciar novas análises de sentido no fazer teatral; à Profa. Dra. Nelly de Camargo, por afirmar as ações transdisciplinares que ampliaram meu olhar; ao Prof. Dr. Gilberto Prado, pelas reflexões sobre os novos espaços da representação na contemporaneidade; à Profa. Dra. Maria Genny…

que inclui a leitura e produção textual. A identificação das inteligências múltiplas foi escolhida para inovar a maneira de avaliar os alunos durante o processo, posto que serão consideradas suas inteligências mais destacadas na realização das atividades, para que não sejam excluídos ou inferiorizados os alunos que não possuem a inteligência linguística, ou verbal, em realce; tão valorizada na disciplina de Língua Portuguesa e Literatura. Posteriormente, uma dentre as cinco turmas…

Orientador: Paulo Henrique Dias Antonella Sarmento INTERPRETAÇÃO E NOVAS MÍDIAS Um Novo Espaço Para Um Novo Ator/Performer Montes Claros Dezembro/2010 [Digite texto] Antonella Sarmento INTERPRETAÇÃO E NOVAS MÍDIAS Um Novo Espaço Para Um Novo Ator/Performer Monografia apresentada ao Departamento de Artes da Unimontes como pré-requisito parcial para obtenção do Título de Licenciado em Artes Teatro pela Universidade Estadual de Montes Claros. Montes Claros…

Antonella Gomes Sarmento Interpretação e Novas Mídias Um Novo Espaço para um novo Ator/performer Montes Claros Dezembro/2010 Antonella Sarmento Interpretação e Novas Mídias Um Novo Espaço para um novo Ator/performer Monografia apresentada ao Departamento de Artes da Unimontes como pré-requisito parcial para obtenção do…

tomam emprestados alguns recursos da linguagem teatral. Ao ler um conto em voz alta, os estudantes naturalmente impostam a voz e mudam a entonação marcando os diferentes personagens. Para manter a atenção da turma em suas explicações é bem provável que você imponha ao corpo uma postura mais rígida, abuse dos gestos e capriche nas expressões faciais. Mas o teatro pode ser usado também como uma ferramenta pedagógica. "Uma das grandes riquezas dessa atividade na escola é a possibilidade do…

ARMBORST ALVES O BRINCAR, O FAZER TEATRAL E A CULTURA Trabalho de Conclusão de Curso submetido à Faculdade de Educação da Universidade Gama Filho como requisito do Curso de Pós-graduação lato sensu História e Cultura no Brasil Orientadora: Professora Alexandra Dias Ferraz Tedesco PORTO ALEGRE, 2013 RESUMO Este artigo é resultado da conclusão do Curso de História e Cultura no Brasil. Trata sobre o brincar, o fazer teatral e a cultura,…

imposição de atividades já prontas, onde os alunos devem se submeter. O objetivo do projeto proposto era despertar o interesse dos alunos pela disciplina , apresentando métodos e técnicas prazerosas de trabalhar arte na sala de aula. A disciplina “Arte”, deve garantir que os alunos vivenciem e compreendam aspectos técnicos, criativos e simbólicos em música, artes visuais, teatro, dança e suas interconexões. Para tal é necessário um trabalho organizado, consistente, por meio de atividades…

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: ARTES, JOGOS E RECREAÇÃO – 60h UNIDADE 1 ARTE E EDUCAÇÃO  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Pautando-se nas discussões empreendidas no fascículo, escreva um texto argumentando sobre a importância da arte no universo escolar. A arte é de suma importância no universo escolar pois a criança compreende o mundo por meio da relação com os sons, com a escrita, com…

Introdução Primeiramente, realizando o levantamento de dados acerca desta companhia teatral por meio de pesquisa in loco e em outras fontes. Conhecer o histórico de vida, as peças já realizadas anteriormente bem como os prémios recebidos por diversos trabalhos mostra de forma clara o segmento teatral adotado e a preocupação existente com o próprio idealismo. Após o processamento destes dados conseguimos desenvolver o briefing, e assim identificar as principais necessidades da companhia. Dentre

| |Professor Responsável |Aurecelia M. S. dos S. Pereira. | |Título do Projeto |“A Prática Teatral na Educação Escolar. | |Nome do Aluno e RA |Diogo Carlos Bueno Limeira – 1102371. | |Data início