Atividades Interpretação E Produção De Texto

sua produção, situando aspectos do contexto histórico, social e político. 2ª Aula Analisar a obra Marília de Dirceu e estabelecer relações entre o momento de sua produção, situando aspectos do contexto histórico, social e político. 3ª Aula Responder as questões do teste literário da obra Marília de Dirceu 4ª Aula Responder as questões do teste literário da obra Marília de Dirceu 5ª Aula Resolver corretamente a atividade avaliativa (simulado) 6ª Aula Resolver corretamente a…

ENTRE TEORIAS E PRÁTICAS: UM ESTUDO APROFUNDADO SOBRE CONCEPÇÕES DE ENSINO DE LÍNGUA E Resumo: Ao ser constatado que no momento o ensino de língua está totalmente voltado para o texto, é de real valor que sejam explorados todos os benefícios que este tipo de referencial de estudo pode trazer, especialmente se esses suportes linguísticos discursivos forem bem relacionados a contextos educativos complementares de gramática e literatura. . Este trabalho tem por finalidade acrescentar ideias aos

ESCRITA E COMPREENSÃO DE TEXTO EM SALA DE AULA Amanda Gusmel Rodrigues PICOS – PI NOVEMBRO/2012 1. APRESENTAÇÃO O projeto apresentado visa grandes benefícios no ensino-aprendizagem, tem como tema uma das maiores dificuldades das séries iniciais do Ensino Fundamental que está na leitura, escrita e compreensão de texto em sala de aula dos discentes que por algum motivo não conseguiram escrita e compreensão de texto escrita e compreensão de texto foi…

de alguma maneira solucionemos o problema diagnosticado. Nessa perspectiva, o Estágio representa um processo de formação profissional do Aluno Estagiário, consolidando-se a partir das atividades desenvolvidas em sala de aula, na qual a postura de professor deve ser fundamentada no redirecionamento para uma atividade de construção do conhecimento. Devemos no período de Estágio renovar os métodos de ensino, planejar aulas que atinjam as expectativas dos alunos, adotando práticas que…

Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS Profª Adriana Amaral Flores Salles Profª MSc Rosemeire Lopes da Silva Farias Tutora presencial: Cristina Lucia Feitosa Ferreira Arethéia Tavares Lima Pellicioni – RA: 309235 Elci Gimenes Sampaio Monteiro – RA: 332667 Raquel Ly Regis Barreto - RA: 332674 Vera Cristina Almeida Puttini Mendes – RA: 308029 LEITURA E OS SENTIDOS DO TEXTO Aquidauana - MS Junho - 2011 2 1 CONCEPÇÃO DE…

LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS/ESPANHOL PRÁTICA DE ENSINO: TRAJETÓRIA DA PRÁXIS (PE:TP) POSTAGEM 2: ATIVIDADE: 2 PLANO DE ENSINO Bárbara Amado – RA: 1316773 Brasília – Asa Norte 2015 PLANO DE ENSINO 1. Identificação Nível de Ensino: (x) Ensino Fundamental II - 6º ano Disciplina: Língua Portuguesa 2. Objetivos 3. Conteúdos 4. Recursos 5. Estratégias de ensino 6. Avaliação 7. Referências Roteiro para a Elaboração do Plano de

III. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Compreender o universo de interlocução entre leitor e autor é uma estratégia que poderá ampliar nosso espaço de mediação no que diz respeito às dificuldades de interpretação de textos dos alunos. Para KLEIMAN, a leitura é um ato social, entre dois sujeitos – leitor e autor – que interagem entre si, obedecendo a objetivos e necessidades socialmente determinados. Essa dimensão interacional, que para nós é a mais importante do ato de ler, é explicitada toda vez…

Conversação 13 de outubro de 2014. (Segunda–feira) Português • Gramática: Conceito de pronome – Atividade no caderno (Livro de apoio pág. 74). Matemática • Ditado Matemático: No caderno, faremos um ditado matemático na folha, que deverá ser entregue. Ciências • Correção da atividade sobre A Saúde do Corpo no quadro/giz. 14 de outubro de 2014. (Terça-feira) Português (Atividade de rotina ortográfica) • Escrever o maior número de palavras possíveis (com a letra…

sistemas naturais [história da Terra; formação de minerais e rochas: ciclos naturais.] Livro didático: cap. 06 > O Relevo Terrestre. Competências/habilidades Situação de aprendizagem 1 Interpretar e produzir textos simples acerca das transformações observáveis no tempo e no espaço; Reconhecer em texto e ilustrações as diferentes etapas e características do ciclo das rochas. Reconhecer e aplicar o conceito de intemperismo físico e químico. Reconhecer e aplicar o conceito de erosão e…

br/ EMISSOR___www.chargeonline.com.br_____________________________________ RECEPTOR____Leitores da charge_________________________________________ CANAL______a própria charge____________________________________________ MENSAGEM____(Visual) com texto sobre perigo urbano_______________________ REFERENTE___Perigos Urbanos___________________________________________ CÓDIGO__Verbal (Língua Portuguesa) não verbal (Desenho)____________________ FUNÇÂO:___Emotiva e expressiva…