Atividades Interativas Aula Tema 2 Tecnologia E Gestao

disciplina visa trabalhar com reflexões sobre Gestão de Pessoas. A gestão de pessoas e a Estratégia do Negócio. A Área de Gestão de Pessoas no Nível Estratégico e Operacional. Gestão de Pessoas e Gestão do Capital Intelectual. Tendências no Modelo de Gestão de Pessoas, por fim o Desenvolvimento Organizacional e de Competências. Objetivo da Disciplina Apresentar os conceitos básicos da gestão de pessoas, desenvolver conhecimento sobre a gestão de pessoas em consonância com a…

UNIVERSIDADE PAULISTA INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E COMUNICAÇÃO-ICSS CURSO DE ADMINISTRAÇÃO ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS PIPA-II CAMPINAS – SP 2010 |ALINE ADRIELE DA SILVA DE SOUZA |A605BF - 1 | |ÁLVARO AUGUSTO FRAGA |A610FC - 0 | |LARISSA SANTOS DRUZIAN

INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E COMUNICAÇÃO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO MANUAL PIPA V – Programa de Iniciação às Práticas Administrativas V(ALUNOS) SÃO PAULO 2011 2 APRESENTAÇÃO O Manual aqui apresentado tem como objetivo fornecer orientações para a realização do PIPA V - Programa de Iniciação às Práticas Administrativas V - do curso de Administração. Trata-se de um trabalho semestral, interdisciplinar, extraclasse e em equipes. Como consta do Projeto Pedagógico do Curso (PPC)…

1 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO PAULO PRESENÇA DAS TDIC NA EDUCAÇÃO: POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS LUCAS MARFIM GUARULHOS — NOVEMBRO DE 2013 2 Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Profa. Dra. Lucila Pesce, com vistas à aprovação em Curso de Extensão em Formação de Professores e Mídias Digitais da Universidade Federal de São Paulo. Guarulhos — Novembro de 2013 Modelo neoliberal e reformas educacionais nas últimas décadas As quatro últimas décadas foram marcadamente notadas, em…

Módulo 2 Instrumentos Pedagógicos para Preparação e Dinamização de Aulas com o uso das TIC e da Internet Rossana Beraldo Silviane Barbato Brasília, janeiro de 2013. Sumário Breve mensagem das autoras Objetivo geral Objetivo específicos 1 Livro didático e sua influência na estrutura do currículo escolar: potencialidades e dasafios 2 A formação do professor do século XXI 2.1 Conteúdos digitais já produzidos e disponíveis para os sistemas de ensino: planejamento de aulas e…

Avanços na Educação Infantil através das mídias Trabalho de conclusão de curso apresentado à Coordenação do Curso de Especialização Tecnologias em Educação como requisito parcial para obtenção de título de Especialista em Tecnologias em Educação Orientador Luciana Borgerth Vial Corrêa Coordenação Central de Educação a Distância Curso de Especialização Tecnologias em Educação Lençóis Paulista Novembro de 2010 3 Todos os direitos reservados. É proibida a reprodução…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER CAMILA DIAS ROCHA 1, RU 841093 GRACIANA RAMOS DE SOUSA 2, RU 841084 MACINEIDE CAITANO PEREIRA 3, RU 829438 PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – MATERIAIS DIDÁTICOS Relatório Pesquisa e Prática Profissional - Materiais Didáticos apresentado à UTA – Educação Ciências e Tecnologia, no curso de Pedagogia a Distância do Centro Universitário Internacional UNINTER Tutor Local: Daniele Brito Costa Centro Associado São Luis - MA

 FACULDADE ANHANGUERA DE CAMPINAS UNIDADE 3 CURSO DE PEDAGOGIA – LICENCIATURA 3º SEMESTRE ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS ATPS PEDAGOGIA CAMPINAS JUNHO DE 2013 DISCIPLINA: PROJETO MULTIDISCIPLINAR I CAMPINAS JUNHO DE 2013 RELATÓRIO 1 – “AS ETAPAS DE UM PROJETO EDUCATIVO E SUA FINALIDADE” O trabalho com projetos surgiu nos ano 90 no Brasil, significou uma mudança de postura, de novas práticas educativas e teóricas, repensar a escola, seus

trabalho, instituindo uma lógica inovadora no âmbito das relações sociais. Dalila Andrade de Oliveira. Introdução: Nos últimos anos, a questão da profissionalização de coordenadores e de todos os profissionais envolvidos no processo escolar é tema de reflexões intensas nos debates e pesquisas educacionais. O processo de profissionalização dos que atuam na educação envolve a formação continuada, a valorização de seus saberes práticos e pedagógicos e a prática reflexiva. Essas…

UNISA DIGITAL - CURSO DE PEDAGOGIA FICHA DE ACOMPANHAMENTO DE ATIVIDADE (usar uma ficha para cada atividade) I – Identificação do Aluno |Nome do (a) Aluno(a) |RA 2747456 | |MICHELLE PORTO | | |Curso