Atividades Interativa Economia Aula 6

UNIP INTERATIVA Projeto integrado Multidisciplinar Curso de Gestão em Marketing RVR SISTEMAS PIM VIII UBERLÂNDIA – MG (Segundo Semestre 2008) UNIP INTERATIVA Projeto integrado Multidisciplinar Curso de Gestão em Marketing RVR SISTEMAS ANGELINA CABRAL BARTASSON RA: 0701907 JOSÉ CARLOS VIANA MARQUES RA: 0711017 MÁRCIO HENRIQUE GERVÁSIO PORFÍRIO RA: 0711110 VILMAR ALEX SOUZA RA: 0707964

Por: Jane Cristina Bencke Vanderlei Kriesang Ivoti, julho de 2004. ÍNDICE Apresentação: 3 O Que é Robótica Educacional? 5 O que é um ROBÔ? 6 Nosso espaço de robótica no IEI/ISEI: 7 Alguns Princípios Metodológicos da Proposta: 9 Características e desafios metodológicos das aulas de robótica: 10 Abrangência do Público alvo e funcionamento dos grupos: 10 Objetivos do/no Projeto de Robótica Educacional: 12 Referência Bibliográfica 13 …

Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 05 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 07 4.2 Dados Gerais do Projeto 07 4.3 Referencial Teórico 08 4.4 Planos de Aula da Intervenção 08 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 11 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 12 MOSTRA DE ESTÁGIO 12 REFERÊNCIAS 13 APÊNDICE (se…

UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA - INTERATIVA João Vitor Leite Alves EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO MEIO EMPRESARIAL. Dourados MS 2013 UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA - INTERATIVA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO MEIO EMPRESARIAL. Trabalho apresentado para conclusão do curso de Pós Graduação Formação em Educação à Distância pela UNIP – Interativa. Aluno: João Vitor Leite Alves Dourados MS 2013 RESUMO O objetivo deste trabalho é relatar o desenvolvimento histórico da educação a…

regularmente dar notas ou fazer apreciações qualitativas baseadas em uma avaliação padronizada favorece uma transposição didática conservadora. 5 ( O trabalho escolar tende a privilegiar atividades fechadas, estruturadas, desgastadas, que podem ser retomadas no quadro de uma avaliação clássica. 6 ( O sistema clássico de avaliação força os professores a preferir os conhecimentos isoláveis e cifráveis às competências de alto nível (raciocínio, comunicação), difíceis de…

locais e globais privadas e públicas, entre as quais a Internet. Os avanços tecnológicos nessas indústrias provocaram mudanças de tão grande magnitude no cotidiano das pessoas, empresas e demais instituições de todos os setores de atividade, que foi criado o termo “nova economia” para designar esse fenômeno. Transporte: A criação de meios de transportes vem se aperfeiçoando, inicialmente eram usados animais, hoje em dia temos diversos tipos de transportes, movidos a combustíveis ou não,…

UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar II Cursos Superiores de Tecnologia REESTRUTURAÇÃO E AUTOMAÇÃO COMERCIAL PLANEJADA Bragança – Paulista 2013 UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar II Cursos Superiores de Tecnologia REESTRUTURAÇÃO E AUTOMAÇÃO COMERCIAL PLANEJADA Aluno: Givanildo de Carvalho Bastos RA: 1302063 Semestre: Primeiro Bragança – Paulista 2013 AGRADECIMENTOS Agradeço primeiramente a minha namorada Bruna pelo Apoio e…

Tecnologia a distância, da UNIP Interativa - Universidade Paulista. Os alunos deverão realizar o levantamento das características e práticas existentes numa organização. Atualmente, desempenhar bem a função de gestor pode garantir não somente a eficácia na produtividade de uma organização, como também a transferência dos conhecimentos acadêmicos adquiridos. O PIM busca inserir o aluno nas práticas gerenciais fundamentadas nos conhecimentos teóricos adquiridos em sala de aula, com…

CRISTINA LUZ Faculdade interativa COC pólo Paraíso Curso de Administração de Empresas Disciplina Práticas Integradoras Plano de Negócio Trabalho da disciplina Práticas Integradoras, Plano de Negócio. Administração da Produção. Administração Mercadológica Empresa:Autoescola ¨Vroom¨Ltda. CFC ¨B¨ ( Centro de Formação de Condutores) São Paulo, 20/410/2010 Faculdade Interativa COC Pólo Paraíso …

ATIVIDADE 2 • Pergunta 1 0,2 em 0,2 pontos Os educadores, ao trabalharem a leitura com os seus alunos, ambicionam desenvolvê-la em sua multiplicidade de sentidos. Podemos afirmar que: I – O leitor proficiente realiza durante o ato de ler um trabalho ativo de compreensão e interpretação do texto. II - Ensinar a ler é ensinar a observar as pessoas, as situações, a ver o mundo sob todas as formas. III - É incontestável a importância da leitura em nossa vida, sob todas as formas. É correto apenas o