Atividades Interativa Economia Aula 6

UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia Sistema Computacional Didático para Crianças Pólo Fernão Gaivota 2010 UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia Sistema Computacional Didático para Crianças PAULO JOAQUIM DO CANTO RA: 0906384 CURSO: GESTÃO DE TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO 3° SEMESTRE Pólo Fernão Gaivota 2010 Resumo As novas tecnologias estão cada vez mais fazendo parte de nossa evolução

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO: APRENDIZAGEM LÚDICA UNIVERSIDADE INTERATIVA COC TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO PÓS GRADUAÇÃO E GESTÃO EDUCACIONAL APRENDIZAGEM LÚDICA Eliane Aparecida Martins Batista Campos Orientadora Profa. Valéria Castrequini RIBEIRÃO PRETO 2008 ELIANE APARECIDA MARTINS BATISTA CAMPOS APRENDIZAGEM LÚDICA Trabalho de conclusão de curso apresentado à Universidade Interativa COC de Ribeirão Preto, como parte dos requisitos para obtenção do grau

especial, este período de estágio, teve abrangência no ensino médio na disciplina de História. Desta forma este relatório abordará um pouco da realidade da educação nesta instituição de ensino, observando o rendimento dos alunos durante a execução das aulas e o desempenho do professor em busca dos meios necessários para atingir seus objetivos com relação à aprendizagem. O Estágio é um momento de fundamental importância no meio no processo de formação profissional, pois possibilita aos…

Educação a distância é um estilo de educação planejada em que os alunos utilizam os seus computadores pessoais para aprender com um professor dando palestras on-line no âmbito de um determinado programa, seguindo um cronograma sem o uso de salas de aula ou como de uma instituição educacional e beneficiando todos com as oportunidades oferecidas pela tecnologia. [Cevic e Onal 2013]. Este artigo está organizado da seguinte forma: na seção 2 é mostrado as Tecnologias Educacionais no Ensino…

[pic] UNIP INTERATIVA CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO DA TECNOLOGIA EM INFORMAÇÃO ANDRÉ FILIPE MARTINS PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR V SÃO GABRIEL DA PALHA 2013 ANDRÉ FILIPE MARTINS PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR V Projeto Integrado Multidisciplinar V, apresentado ao Curso Superior de Tecnologia em Gestão da Tecnologia…

...6 4. Componentes da Matriz Curricular...........................................................7 4.1 As Áreas do conhecimento no ensino fundamental............................9 4.1.1 Língua Portuguesa..................................................................9 4.1.2 Artes......................................................................................10 4.1.3 Educação Física....................................................................10 4.1.4 Produções Interativas...

UNIP INTERATIVA PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR I CURSO SUPERIOR DE PROCESSOS GERENCIAIS NOVELIS DO BRASIL LTDA CAMPOS DO JORDÃO 2011 UNIP INTERATIVA PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR I CURSO PROCESSOS GERENCIAIS NOVELIS DO BRASIL LTDA. Débora de Oliveira Ferreira RA: 1104384 Curso:…

Judiciário, bem como as suas funções típicas e atípicas. Deverá, ainda, compreender a instituição e história do Supremo Tribunal Federal como Corte constitucional. • Compreender a definição das competências originárias e recursais. Estratégia: Aula expositiva com a participação efetiva dos acadêmicos na construção do conhecimento. O professor deverá motivar o desenvolvimento das habilidades exigidas ao estudante e operador de justiça, adotando a seguinte…

Instrumentação para o Ensino de Geografia IV - QUESTIONÁRIO DE REVISÃO Questão 1 Texto da questão Na aula 1, é apresentado um roteiro geral sobre como o material da disciplina instrumentação para o ensino de geografia IV está estruturado. Nesse sentido, para auxiliar processo de ensino-aprendizagem um novo conceito é trabalhado: o que são Objetos de Aprendizagem? Escolha uma: a. São recursos tecnológicos criados para melhor localização e posicionamento espacial, em qualquer horário, apresentando

como versões computadorizadas das metodologias de ensino presencial. Por meio da história do desenvolvimento de softwares educacionais percebe-se que os primeiros programas implementados eram versões computadorizadas daquilo que acontecia na sala de aula presencial, porém isso é um processo natural que ocorre com a inserção de qualquer nova tecnologia na sociedade. Para efetivar o processo de incorporação do computador como mídia na educação são necessários basicamente quatro elementos…