Atividades Interativa Economia Aula 6

PLANO DE AULAS DISCIPLINA: História do DesignPROFESSOR: Carlos Alberto Barbosa | | | CURSO: Design Digital | SEMESTRE: 3 | DATA | UNIDADE | CONTEÚDO | OBJETIVO(S) | METAS DE APRENDIZA-GEM | ATIVIDADES | BIBLIOGRAFIA/ MATERIAIS | 16/02 | 1 | 1. A História como disciplina1.1. O campo do design e suas interfaces históricas, sociais, econômicas e culturais1.2. Design, cultura, tecnologia e modo de produção. | Contextualizar o design a partir de uma compreensão…

pbehar@terra.com.br RESUMO Este artigo busca fazer uma reconstrução teórica do conceito de comunidade virtual (CV) e de comunidade virtual de aprendizagem (CVA). As comunidades virtuais são definidas como redes virtuais de comunicação interativa, organizadas em torno de interesses compartilhados. Já as comunidades virtuais de aprendizagem são constituídas a partir de interesses comuns de conhecimento estabelecidos em um processo cooperativo. A interação…

Faculdade Internacional de Curitiba Jocieli Paes, RU 531878, 2010/05 Atividade de Portfólio – UTA Historicidade Curitiba 2010 Faculdade Internacional de Curitiba Jocieli Paes, RU531878, 2010/05 Atividade de Portfólio – UTA Historicidade Trabalho de Portfólio apresentado a Unidade Temática de Historicidade, Para o Curso de Pedagogia á distância da Faculdade…

...................................5 2.2.1 MARKETING ESTRATÉGIO UM DOS CONCEITOS ESTUDADOS POR KOTLER..............................................................................................................6 2.2.2 DEFINIÇÃO DE PRODUTO SEGUNDO AS AULAS DO PERÍODO..................6 2.2.3 DEFINIÇÃO DOS COMPONENTES DO MIX DE COMUNICAÇÃO...................7 2.3 NEGOCIAÇÃO...............................................................................................8 2.3.1 CONCORRÊNCIA.....

pbehar@terra.com.br RESUMO Este artigo busca fazer uma reconstrução teórica do conceito de comunidade virtual (CV) e de comunidade virtual de aprendizagem (CVA). As comunidades virtuais são definidas como redes virtuais de comunicação interativa, organizadas em torno de interesses compartilhados. Já as comunidades virtuais de aprendizagem são constituídas a partir de interesses comuns de conhecimento estabelecidos em um processo cooperativo. A interação…

UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Curso Superiores de Tecnologia Fótica Foto e Ótica Americana Shopping 2012 UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Curso Superiores de Tecnologia Fótica Foto e Ótica Projeto Integrado Multidisciplinar em Gestão Financeira apresentado à Universidade Paulista – UNIP. Americana Shopping 2012 RESUMO Esse trabalho tem por objetivo relacionar o conteúdo…

pela economia de deslocamento. Diante dessas vantagens o candidato não tem o devido cuidado de 1 analisar a proposta pedagógica da instituição, no que se refere a localização do Pólo Presencial e no que tange a adaptação à modalidade de ensino. Entretanto, passado os primeiros momentos, observamos como tutoras à distância do curso de Administração Pública da Universidade Pública do Estado do Maranhão, que grande número dos alunos matriculados não dão continuidade as suas…

sucinta, informações de relevância, sobre estudo realizado acerca da inter-relação de diferentes aplicações e tecnologias ligadas a Qualidade de Serviço - Qos. Nosso objeto de estudo em particular, refere-se especificamente a Videoconferência, segundo atividade teórica proposta, com o objetivo inicial de adquirir maior nível de conhecimento, no ambiente acadêmico. Em suma, os temas então por nós propostos, a serem abordados, serão os seguintes: Tópicos de Abordagem  Uma breve…

.................................................................................................. 5 5. CITAÇÃO....................................................................................................................................... 7 6. CONCLUSÃO............................................................................................................................... 7 7. REFERÊNCIAS...............................................................................................

17 3.4 Ambientes virtuais: qualidade da interação e da mediação pedagógica 19 4 – Possibilidades e estratégias de uso da sala de bate papo para promover a aprendizagem autônoma, interativa e colaborativa na EaD 4.1 Uso do Fórum como ferramenta pedagógica 22 22 5 – Considerações finais 24 6 – Referências Bibliográficas 25 5 1. INTRODUÇÃO O presente trabalho configura a conclusão do curso de Especialização Lato Sensu em Planejamento, Implementação e…