Atividades Integradoras 5º Periodo Em Pedagogia

indispensáveis ao desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem; X – vaga na escola pública de educação infantil ou de ensino fundamental mais próxima de sua residência a toda criança a partir do dia em que completar quatro anos de idade. Art. 5º O acesso ao ensino fundamental é direito público subjetivo, podendo qualquer cidadão, grupo de cidadãos, associação comunitária, organização sindical, entidade de classe ou outra legalmente constituída, e, ainda, o Ministério Público,…

superdotação para o Conselho Nacional de Educação2: “Art. 5º Consideram-se educandos com necessidades educacionais especiais os que durante o processo educacional apresentarem: (..) III – altas habilidades/superdotação, grande facilidade de aprendizagem que os leve a dominar rapidamente conceitos, procedimentos e atitudes. (..) Art. 8o As escolas da rede regular de ensino devem prever e prover na organização de suas classes comuns: (..) IX – atividades que favoreçam, ao aluno que…

resultados obtidos sobre Aprendizagem Docente nas duas fases do estudo ....................................................................................................... 233 LISTA DE TABELAS Tabela 1- Pesquisas sobre Educação Tecnológica no período de 1987 a 2008 ....... 41 Tabela 2- Concepções de Educação Tecnológica nas pesquisas de 1987 a 1991... 42 Tabela 3- Comparação dos resultados de pesquisas com dois métodos de busca .. 43 Tabela 4- Aspectos presentes nas pesquisas sobre…

ativa da comunidade? 18 JUSTIFICATIVA O estudo proposto almejou oferecer uma contribuição para a produção acadêmica acerca do tema gestão escolar, na perspectiva da aplicação do projeto Gestão Compartilhada, no Distrito Federal, em seu período de vigência, conforme legislação apresentada no Anexo A, no texto da Lei nº 4.036 de 25 de outubro de 2007. Para isso, buscou-se investigar também se a escola que se constitui em seu objeto de estudo, passou por essas três fases, o…

avaliativo. É a partir da EOCA que daremos início em nossa pesquisa, formulando assim o primeiro sistema de hipóteses. Em seguida, aplicaremos as provas do diagnóstico operatório, técnicas projetivas, instrumentos musicoterápicos entre outras atividades para formular o segundo sistema de hipóteses. A partir do que foi explanado acima nos encaminharemos para a investigação histórica com a anamnese, onde processaremos os dados para o terceiro sistema de hipóteses elaborando…

............................................................................................................. 107 6.2Uma educação para a mudança................................................................................. 108 6.3 Uma nova pedagogia................................................................................................ 111 6.4 Uma Educação Crítica.............................................................................................. 112 6.5 O…

A ESCOLA E SUA HISTÓRIA – ATIVIDADE 1 - CARGA HORÁRIA DE 10 HORAS 1. O nome da Escola e a origem desse nome? Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Coronel Olímpio Cunha, a escola recebeu esse nome devido á um Coronel Militar que residia no Bairro de Santana e tinha o objetivo de construir uma linha férrea naquele lugar para escoar a produção do estado, porém não deu muito certo e ele resolveu da baixa, mas todos dali só o chamavam de Coronel, então começaram a Nascer…

própria legislação. É considerada, em síntese, portadora de deficiência a pessoa que apresenta, em caráter permanente, perda ou anormalidade de sua estrutura ou função psicológica, fisiológica ou anatômica, que gere incapacidade para o desempenho de atividades dentro do padrão considerado normal para o ser humano1. A pessoa nessa condição é comumente enquadrada em uma das seguintes categorias de deficiências reconhecidas pela legislação2: física, mental, auditiva, visual, múltipla. Na…

futuro." ( in Leão & Silva, 1995). O CONAMA - Conselho Nacional do Meio Ambiente - define a Educação Ambiental como um processo de formação e informação orientado para o desenvolvimento da consciência critica sobre as questões ambientais, e de atividades que levem à participação das comunidades na preservação do equilíbrio ambiental. Algumas reflexões pedagógicas sobre os aspectos teórico-práticos da educação ambiental formal. Este tema será desenvolvido de forma breve com a…

no mestrado no programa de neurociências e comportamento (Instituto de Psicologia da USP) e, assim, iniciei 3 a pesquisa do material sobre neurociências e aprendizagem. Os trabalhos, projetos e artigos resultantes do projeto e de outras atividades estão anexados no final do trabalho (Apêndices B, C, D e E). Em 2007, cursando disciplina da Faculdade de Educação da USP tomei contato pela primeira vez com a Teoria de Aprendizagem Significativa (TAS), proposta na década de 60…