Atividades Inclusivas

em Educação Física Disciplina: Sociedade Educação e Cultura, Educação Inclusiva, Língua Brasileira de Sinais – Libras, Seminário da Prática I, Educação a Distância. Educação Inclusiva SALVADOR-BAHIA 2015 TIAGO SIMÕES E SILVA EDUCAÇÃO INCLUSIVA ATIVIDADE Atividade apresentada no curso de Licenciatura em Educação Física UNOPAR, para a avaliação da nota da disciplina Sociedade Educação e Cultura, Educação Inclusiva, Língua Brasileira de Sinais – Libras, Seminário da Prática I,…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO Superior de PEDAGOGIA Roseli Ana de Souza O PEDAGOGO, A ESCOLA INCLUSIVA E AS NOVAS TECNOLOGIAS. Trabalho apresentado como exigência ao Portfólio Individual do curso Superior de Pedagogia. Disciplinas: Educação e Tecnologias; Educação Inclusiva e Libras; Pedagogia em espaços escolares e não escolares; Educação, Cidadania e Diversidade: relações étnico-raciais; Seminário III. Professores:

que permeiam os processos de inclusão de alunos com necessidades especiais no sistema educacional. Assim, o trabalho também se propõe a buscar a compreensão acerca da importância e o alcance da ação da psicopedagogia para fomentar a educação inclusiva. A problematização do trabalho baseia- se no enfoque acerca da identificação relativa a qual nível e com base em quais estratégias pode ocorrer efetivamente a inclusão nas escolas entre portadores de necessidades especiais, bem como a…

18/10/2013 Geral Aula 6 1. BRASIL. Secretaria de Educação Especial. Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da educação inclusiva. Brasília, MEC/SEESP, 2008 2. CARVALHO, Rosita Edler. Educação Inclusiva com os Pingos nos Is. 2. ed. Porto Alegre: Mediação, 2005. 3. BRASIL. RESOLUÇÃO CNE/CP Nº 1, DE 30 DE MAIO DE 2012. Estabelece Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos (anexo o Parecer CNE/CP nº 8/2012) 4. SÃO PAULO. DECRETO Nº…

correta, enriquecendo as experiências pedagógicas das crianças. Segundo Negrine (1997, p. 89), a brinquedoteca está sendo considerada como uma das formas inovadoras atuais de pensar pedagógico, devido o reconhecimento da importância da inclusão das atividades lúdicas no processo de desenvolvimento do indivíduo. 2. Desenvolvimento O que é brinquedoteca: brinquedoteca como o espaço destinado as crianças para brincar, resgatar brincadeiras e que propicia que uns compartilhem com os…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO - CAMPUS I CURSO DE PEDAGOGIA Neilza Souza Lopes EDUCAÇÃO INCLUSIVA: OS IMPASSES NA ATUAÇÃO PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES DE ALUNOS COM NEE (NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS) INSERIDOS EM CLASSES REGULARES, NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO Salvador 2011 NEILZA SOUZA LOPES EDUCAÇÃO INCLUSIVA: OS IMPASSES EXISTENTES NA ATUAÇÃO PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES COM ALUNOS COM NEE (NECESSIDADES EDUCACIONAIS…

EDUCAÇÃO INCLUSIVA E O PAPEL DA EDUCAÇÃO FÍSICA NO CONTEXTO ESCOLAR Marcia da Silva Damazio1 Alessandro Teodoro Bruzi2 RESUMO: Neste artigo temos a intenção de discutir sobre a educação inclusiva e refletir sobre os diferentes fatores que interferem neste processo. A educação física no complexo espaço escolar precisa dar atenção às particularidades da disciplina: aspectos metodológicos, conteúdos, valores. Este artigo pretende discutir também sobre os seguintes aspectos…

LUZIÂNIA-GO 2013 RONEIDE DE CARVALHO REZENDE PORTFÓLIO DO CURSO DE PEDAGOGIA Portfólio apresentando a disciplina do curso de Pedagogia, como avaliação do 3° Semestre da disciplina Educação Inclusiva do curso Superior de Pedagogia do Centro Universitário de Desenvolvimento do Centro-Oeste Unidesc. Professor: Rodrigo Reis Sumario 1- Introdução....................................

Prof. Orientador Andra Paiva Nunes Autores Emerson F. dos Santos / Veridiana V. de Britto Centro Universitrio Leonardo da Vinci UNIASSELVI Artes Visuais (turma Art 0205) Mdulo de Educao Inclusiva Resumo O presente trabalho tem por principal objetivo estudar e concluir atravs de pesquisas realizadas entre professores e alunos, qual a viso dos agentes da classe de ensino, no caso, professores, e seus alunos. O intuito desta pesquisa discutir a realidade nas escolas e o nvel de preparao…

constituídade uma gama de atividades distribuídas nas funções a serem analisadas: função cognitiva, função motora e função pessoal e social que subsidiará a avaliação final da terceira etapa. Nesta última, será emitido um parecer conclusivo resultante de todas as etapas realizadas, no qual constam as considerações sobre as funções acima citadas e fatores que indicam sua permanência no atendimento especializado. Assim, nossas escolas somente poderão ser consideradas inclusivas quando…