O Pedagogo A Inclus O Pelas Novas Tecnologias E

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
Superior de PEDAGOGIA
Roseli Ana de Souza

O PEDAGOGO, A ESCOLA INCLUSIVA E AS NOVAS TECNOLOGIAS.

Trabalho apresentado como exigência ao Portfólio Individual do curso Superior de Pedagogia. Disciplinas: Educação e Tecnologias; Educação Inclusiva e Libras; Pedagogia em espaços escolares e não escolares; Educação, Cidadania e Diversidade: relações étnico-raciais; Seminário III. Professores: Cyntia Simioni França; Marlizeti B. Steinle; Sandra M. Vedoato; Vilze
Vidotte Costa; Fábio Luiz da Silva; Sandra Regina dos Reis; Taíse Nishikawa;

MURIAÉ
2015
INTRODUÇÃO

O trabalho pretende fazer uma reflexão sobre o papel do pedagogo junto à educação, na escola e em atividades não escolares em que esse profissional exerce suas atividades e como o curso de Pedagogia da Unopar proporciona o embasamento teórico e prático para o exercício da profissão. Os conteúdos trabalhados nesse semestre: Educação e Tecnologias; Educação Inclusiva e Libras; Pedagogia em espaços escolares e não escolares; Educação, Cidadania e Diversidade: relações étnico-raciais, através da interdisciplinaridade de seus conteúdos, contribuem para a formação integral do pedagogo habilitando-o para as práticas inclusivas.
Passa-se a algumas considerações teóricas a partir de pesquisa bibliográfica que mostra a importância do pedagogo e como pode agir para uma educação de qualidade, apoiado nos conteúdos estudados nas disciplinas acima discriminadas.

DESENVOLVIMENTO

A ampliação da responsabilidade da escola em relação à formação do ser humano traz mais responsabilidade ao pedagogo. O amor deve permear a formação e a vida profissional do pedagogo. Quem não ama o que faz dá pouco de si e recebe pouco em troca. O amor move gestos e intenções, em qualquer profissão. O amor é vital no trabalho, na vida, em tudo e abre caminhos e horizontes. Inquietude e ousadia diante das diferentes modalidades