Atividades Fisicas Para Portadores De Tdah

O ESTUDANTE COM TDAH NO ESPAÇO ESCOLAR: CARACTERÍSTICA, REALIDADE E POSSIBILIDADES DA INCLUSÃO EDUCACIONAL. EDCLEIA GOMES LACERDA* JÉRSSICA DURÃES DE SOUZA* INTRODUÇÃO O referido artigo tratará de uma temática: Como trabalhar com a aprendizagem da leitura e escrita as crianças com TDAH (Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade), sendo resultado de um estudo bibliográfico e experiência de estágio realizado no sétimo semestre no curso de…

1 O TRANSTORNO POR DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH) Trata-se da síndrome da conduta, de origem neurobiológica, mais freqüente durante a infância. Estima-se que cerca de 5% da população infanto-juvenil, de 3 a 16 anos, sofre, sendo 3 vezes mais freqüente nos homens. Em adolescentes de 12 a 14 anos, pode ser encontrada numa prevalência de 5,8%. É uma patologia que se caracteriza pela existência de três sintomas: hiperatividade (movimento contínuo e superior ao esperado para…

muita atenção, desde muito pequenas, por terem um grau de atividade e agitação muito maior que o comum. Parecem também mais intensas emocionalmente, com reações mais fortes - perdem o controle mais facilmente, com mais intensidade, sendo bem mais difícil ajudá-las a se acalmar. Crianças Hiperativas - Como saber qual é o problema? Como já descrito no artigo sobre hiperatividade, há várias possíveis causas para este problema, além do TDAH - Transtorno de Déficit de Atenção e…

O Uso de Objetos de Aprendizagem como Forma de Auxílio no Processo de Ensino/Aprendizagem de Crianças com TDAH Alessandra Oliveira1;Jéssica Silva1; Leonardo Rodrigues1; Leonildes Silva1; Maria Eliane Sobrinho1; Príscila Lima1 1 Faculdade de Computação, Universidade Federal do Pará (UFPA) Marabá, PA, Brasil. alessandra@ufpa.br,jessica.alves.maraba@gmail.com,{leo_kinach,l eonildes.pontes,mefasobri,priscilasi09}@hotmail.com Abstract. This paper describes strategies of Learning Objects

justificativa para a argumentação desses pontos, é que através da nossa participação nos estágios, podemos observar que a inclusão, dentro das classes de ensino regulares não ocorre de maneira efetiva, pois, percebemos por meio destes, que os alunos portadores de deficiências escolares especiais ficam isolados dos demais componentes da classe. Usaremos como metodologia para a realização deste trabalho uma pesquisa bibliográfica, consultando autores e sites que falem sobre o tema…

doenças psíquicas com alguma base científica. Foi o criador do termo neurose (doença funcional ou sem patologia localizada). No início do século XIX o tratamento do doente era uma releitura distorcida do tratamento moral de Pinel e utilizava medidas físicas e higiênicas como duchas, banhos frios, chicotadas, máquinas giratórias e sangrias. Aos poucos, o que era considerado como uma doença moral passou também a ter uma concepção orgânica, de acordo com o pensamento de vários discípulos…

desenvolvem uma atividade motora intensa, que se movem continuamente, mas toda essa atividade tem um propósito. Indo de um lugar para outro e pode iniciar uma tarefa, mas rapidamente deixa para iniciar outro, que por sua vez, novamente deixou inacabado. Isso aumenta a hiperatividade, quando não há presença de outras pessoas, especialmente aqueles que mantêm comunicação freqüente. Pelo contrário, diminui a atividade quando está sozinho. A maioria dos sintomas das crianças com TDAH…

demonstrar algumas das principais ações didáticas voltadas para alunos com deficiência de transtorno de déficit de atenção e hiperatividade - TDAH, disponíveis nas literaturas, capazes de melhorar desempenho escolar dessas crianças facilitando o convívio aluno x escola. A falta de atenção e concentração, como também a excessiva atividade motora em uma criança com TDAH, interfere na aprendizagem levando ao baixo rendimento escolar, uma vez as crianças que sofrem desse distúrbio…

atenção/hiperatividade (TDAH) afeta o cotidiano de milhões de brasileiros, adultos e crianças na maioria das vezes meninos. O grande problema enfrentado pelos professores é a falta de informação e vontade de se interar com esse déficit. Os pais punem muito sem saber o que realmente acontece. A criança fica isolada porque não sabe e não admite perder em nenhuma brincadeira e jogos. Aborda os sintomas do TDAH e fornece algumas orientações para quem lida com essas crianças como pais,…

TECNOLOGIAS COMO FERRAMENTA PSICOPEDAGOGICA NO AUXILIO DE CRIANÇAS COM TDAH (TRANSTORNO DE DEFICIT, ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE). RESUMO O Transtorno de Déficit, Atenção e Hiperatividade (TDAH) é um transtorno neurobiológico, de causas genéticas, que aparece na infância e frequentemente acompanha o individuo por toda a sua vida. Ele se caracteriza por sintomas de desatenção, inquietude e impulsividade. Os jogos e atividade computacionais apresentam potencial de desenvolvimento do…