O ESTUDANTE COM TDAH NO ESPAÇO ESCOLAR: CARACTERÍSTICA, REALIDADE E POSSIBILIDADES DA INCLUSÃO EDUCACIONAL
4339 palavras
18 páginas
O ESTUDANTE COM TDAH NO ESPAÇO ESCOLAR: CARACTERÍSTICA, REALIDADE E POSSIBILIDADES DA INCLUSÃO EDUCACIONAL. EDCLEIA GOMES LACERDA*
JÉRSSICA DURÃES DE SOUZA*
INTRODUÇÃO
O referido artigo tratará de uma temática: Como trabalhar com a aprendizagem da leitura e escrita as crianças com TDAH (Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade), sendo resultado de um estudo bibliográfico e experiência de estágio realizado no sétimo semestre no curso de Pedagogia da UNEB – Campus XVI.Foi escolhido a partir das nossas experiências como professoras estagiárias em sala de aula e convivendo quinze dias com uma criança diagnosticada com TDAH, conhecida também como DDA - Déficit de atenção, caracterizado por desatenção, hiperatividade e impulsividade, encontrados em crianças com comportamentos de esquecimento, desorganização, agitação, desatenção. Nesses casos, percebem-se as necessidades que essas crianças possuem, pois precisam de um acompanhamento especial, ou seja, uma atenção maior que outros educandos, além do acompanhamento de grupo multidisciplinar composto por neurologista, psicopedagogo e psicólogo.
Por um desconhecimento ainda muito grande por parte dos profissionais de educação, o que enfatiza a importância de estudar e discutir essa temática contribuindo, para a nossa práxis educativa e aos demais educadores. Estaremos discutindo esse transtorno por considerá-lo que apresentam fatores intrínsecos que interferem no processo de aprendizagem da criança e contribuindo para o seu fracasso escolar, pois apresentam desempenho de leitura e escrita inferiores quando comparados as crianças ditas normais, além de exigir um acompanhamento exclusivos para concluir as atividades.
Conforme nossas experiências de estágio, percebe-se dificuldades dos profissionais escolares lidarem com esses transtornos, desse modo expomos as principais características do transtorno e estratégias para intervenções pedagógicas, que possam subsidiar toda equipe