Atividades Do Genero De Narrar E Atividades Genero Corporal

significado real. Elementos envolvidos Com. : Emissor: q transmite ou receptor, Receptor:q recebe e interpreta, Mensagem: obj de comunicação, Ambiente ou ambiente: qual a mensagem é transmitida e recebida, canal ou meio de Com.:é meio escrito, visual, ou corporal da mensagem, código: sinais linguísticos ou não, Ruidos: interfere na comunicação ocasionando perda de inf. processo de Comunicação: ocorre quando o emissor (ou codificador) emite uma mensagem (ou sinal) ao receptor (ou…

LITERATURA DE CORDEL: UM RECURSO DIDÁTICO A SER EXPLORADO* Antônio de Pádua Gomes da Silva Aurenívia Silva de Meneses RESUMO A literatura de Cordel, gênero artístico popular tem despertado o interesse de pesquisadores e professores para sua utilização como recurso pedagógico em sala de aula. Nos dias hodiernos propõem-se mudanças no que concerne à prática de ensino, daí que pensadores, educadores, artistas e poetas cordelistas sugerem uma revolução na educação de modo que se…

Silva Andrade Santos Vanessa Campanari Gaio Coordenação Geral Rute Alves da Silva Carvalho Zuleide Santos Farias EDUCADORES, Este Referencial Curricular constitui-se documento que orienta o planejamento de ensino dos professores, priorizando atividades capazes de propiciar aprendizagens significativas e dessa forma estabelecer estratégias para melhorar a qualidade do ensino e o sucesso da aprendizagem. O conceito fundamental do Referencial Curricular para as escolas do Estado é que a…

os dons, talentos, as necessidades especiais e as aptidões respeitando as individualidades de cada um nos âmbitos culturais, sociais e econômicos. As capacidades de ordem física estão associadas à possibilidade de apropriação das potencialidades corporais, ao auto conhecimento, ao uso do corpo na expressão das emoções e ao deslocamento com segurança. As capacidades de ordem cognitiva estão associadas ao desenvolvimento dos recursos para pensar, o uso e apropriação de formas de…

Dificuldades para construir frases, orações e discurso oral, utilizar elementos sintáticos(artigos, pronomes, gênero, numero, etc.) ou dificuldade para fazer frases mais extensas ou compreender os elementos de uma frase( transtorno sintático). * Dificuldade para adquirir e compreender palavras(vocabulário), adquirir e compreender conceitos ou para utilizar a linguagem para explicar, narrar ou descrever o mundo ( transtorno semântico). * Dificuldade para desenvolver conversações com…

pesquisa pois se trata de um gênero de texto que estimula e valoriza a leitura como fonte de prazer, conhecimento e entretenimento para as crianças. A literatura é capaz de oferecer informação cultural que alimente a imaginação e desperte o prazer pela leitura e ao promover experiências significativas de aprendizagem, por meio de um trabalho de linguagem oral e escrita, pode se ampliar as capacidades de comunicação e expressão e de acesso ao mundo letrado. O conto é um gênero…

Atividade: A Multimodalidade na sala de aula: Os desafios da educação na sociedade contemporânea. Mediador pedagógico: Neiva Valadares Cursista: Vanessa Mercado Pereira A Multimodalidade na sala de aula: Os desafios da educação na sociedade contemporânea. A multimodalidade pode ser caracterizada como formas diferentes de comunicar e construir informação. Segundo Dionísio (2007 p178): “Ao lermos um texto manuscrito, um texto impresso numa página de revista, ou na

............................................................................................................. 10 UNIDADE 1 – INTRODUÇÃO AOS GENÊROS DE DISCURSO ...................................... 12 Texto 1 – Faces do texto ...................................................................................... 12 Texto 2 – O que é genêro textual ou genêro do discurso ................................. 13 Texto 3 – Prosa ou verso – Prosa ou Poesia – Prosa poética ......................…

só a apresentação de livros ou textos, mas, mostrar como será a leitura, a importância dela na sua vida para as práticas sociais e a sua vivência no meio delas. Partindo desse pressuposto, o professor deve estar ciente de que além de propor atividades de leitura para a criança, ele deve ajudá-las mostrando todo o jogo lúdico que os textos literários trazem, como o quanto de aprendizado elas irão construir ao longo de todo processo de ensino-aprendizagem escolar. Assim, ele estará…

2005. Áustria, a futura Imperatriz Leopoldina e sua influência na formação da cultura e da educação científica brasileira do início do século XIX. Essa omissão é facilmente explicitada, se considerarmos a construção social do papel atribuído ao gênero feminino, que deveria ter como finalidade o cuidado com o marido e os filhos. Sua atuação deveria ficar, nesse sentido, limitada à esfera doméstica. 3 Grande parte dos brasileiros possui em sua memória lembranças da Imperatriz…